2020高考历史总复习岳麓专用版精练：选修一+第2讲+近代欧洲历史上的改革+解析

第2讲近代欧洲历史上的改革课时规范练1．(15分)阅读下列材料，回答问题。材料一政府寻求平衡地主和农奴的利益，但是解放条款上的种种平衡措施令大多数农民不满意。政府对土地所有者失去的土地和在这些土地上耕种的农奴进行补偿。农奴获得了自由，逐渐免除了劳作义务，并有机会成为土地所有者。但是农民没有获得什么政治权利，还不得不为所获得的土地交纳赎金。很多失望的农民认为，统治者是在强迫他们为本来就是他们的土地付钱。……大多数人发现他们背上了一辈子的债务——这是造成疏远和激进的根源。解放农奴几乎没有带来农业产量的增加。——[美]杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》材料二这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年《解放宣言》意义更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，《解放法令》涉及占压倒多数的人口。解放农奴的影响是如此深远，以致其他一系列改革也被证明是不可避免的……——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料一，归纳作者对1861年改革的评价。结合所学知识，指出与该观点相对应的改革措施。(5分)(2)根据材料二，概括作者对1861年改革的评价。结合所学知识，指出“其他一系列改革”的主要措施。(5分)(3)根据材料一、材料二，分别指出他们评价1861年改革的不同视角。据此说明历史认识的特点。(5分)答案：(1)评价：认为改革激化了社会矛盾，没有促进农业发展。措施：农民可以通过交付高额赎金获取土地。