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辽宁省沈阳市东北育才学校2019届高三上学期第三次模拟语文试题+答案

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文档简介:

2018-2019 学年度高中部高三年级第三次模拟考试语文科试卷 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1-3 题。 谈起法律工具主义,还要追溯到公元前 5 世纪左右,管仲提出依法治国。此后,法律就 被公认为是治理国家的工具。所谓治世之具,也可以叫治国之具,法律的工具主义从这儿就 开始了。到唐朝,魏征做了一个形象的比喻。他说国家好像是一匹奔马,骑在马上的骑手就 是皇帝,皇帝手中拿的鞭子就是法律,这样就把法律工具主义更加形象化。既然古代的法律 是君主手中的鞭子, 这个法律必然受到君主的影响。 遇到开明的君主就能够发挥法律治世的 作用,遇到昏君那就没有办法发挥法律的治世功能。历史事实也确实如此。唐太宗时期就是 个讲究法制的时代。当时,针对官吏假冒伪造履历,唐太宗说了一句话,以后再遇到假冒履 历的官员必死不赦。不久,又发现了假冒履历的事情,大理寺少卿戴胄据法断流,没有断死 刑,唐太宗就非常不高兴,说我说过以后再有一定要处死。这时戴胄讲了一句话,他说什么 是法,法是“国家布大信于天下”,不能因为皇帝一时喜怒的意见,使法丧失了大信,这样 说服了唐太宗。唐太宗说了一句话:法乃天下之法,非朕一人之法。所以皇帝也遵法了,这 就发挥了法律的工具主义的作用,这是遇到了明主。 遇到了昏君的时候,就是法制的败坏。隋文帝本来是很重视法律的,但是到晚年任意为 法。 比如说六月天要判处犯人死刑, 大家就劝解他从汉以来都秋冬行刑, 六月天不能判死刑。 他说六月天为什么不能判死刑呢?六月天还有雷霆震怒, 雷还会击人呢, 我是皇帝我也可以 杀人。所以法律工具主义是人治下的法制,遇到明主确实起到了治世的功能,但是遇到昏君 的时候便不能发挥积极作用。法律工具主义不仅影响了整个古代社会,也包括近代社会。想 起用法就把法拿出来, 不想用法就把法收起来。 所以今天我们要牢固树立依法治国的法律权 威主义的观念,就必须肃清法律工具主义的残余影响。 法与改革的关系就是古人所说的改制与更法。 春秋战国时期处于社会大变动时期, 其经 济体制改革和政治体制改革是联在一起的。到汉以后,专制制度牢固建立起来,谈改革多半 都是经济体制改革。 无论是先秦的也好, 以后的也好, 体制改革总是和法制密切联系在一起。 也就是说,成功的改制,成功的改革都是和法制相向而行。举一个大家知道的例子,就是商 鞅变法。商鞅变法就经济体制改革来说,是建立一家一户的封

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