一年级数学上册第八单元20以内的进位加法第4课时用“20以内的进位加法”解决问题教案新人教版
- 资料君
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2020-09-26 20:02:09
文档简介：
1第4课时课时用“20“20以内的进位加法以内的进位加法”解决问题解决问题教材第97页的内容。1．会用20以内的进位加法解决问题。2．初步感受解决问题的思考过程，体会从不同的角度寻找信息在解决问题时的异同。3．感受数学与生活的密切联系，学会用数学知识解决生活中的问题。重点：能够从图中提取信息，理解数量之间的关系，选择加法解决问题。难点：学会分析问题的方法，理解两种方法的异同。课件。师：学校正在举行运动会，让我们一起去看一看吧。课件出示主题图。师：你都观察到了什么？同学们有的在跑步，有的正要给运动员送水，还有拉拉队在为运动员喝彩加油呢！大家都是爱运动、团结互助的好孩子！师：最精彩的要数拉拉队的表演了，他们一会按前后排分开，一会按男生女生分开，在变队形呢。(出示拉拉队图)从图中你知道了什么？生1：后排有8人，前排有7人。生2：男生有9人，女生有6人。生3：男生比女生多。..师：为什么同一幅图片观察到的信息不一样呢？师(出示问题)：要解决的问题是什么？师：谁能把你知道的和问题连起来说一说？师：还可以怎么说？师：求一共有多少人，该怎么列示解答呢？(学生独立完成、汇报。)生1：8＋7＝15。师：为什么用加法？这里的8、7各表示什么意思？(板书：第一排＋第二排。)生2：9＋6＝15人。
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