一年级数学上册第六单元11_20各数的认识第4课时间隔排列教案新人教版

1第4课时课时间隔排列间隔排列教材第79页的内容。1．使学生经历间隔排列的两种物体个数之间关系的探索过程，初步体会其中蕴含的简单数学规律。2．使学生在探索活动中体会到观察、比较、归纳是寻找和发现规律的基本方法，初步培养分析、比较、综合和归纳的能力。重点：探索间隔排列的两种物体个数之间的关系。难点：使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。课件。师：同学们，放学的时候都要记得排着队走出校门哦！你们可知道，在排队中也有很多的数学问题，今天我们就来研究一下排队中的数学问题。(板书课题：间隔排列。)1．探索位置规律。师：现在让我们一起到动物乐园去看看吧。师：排队和熊猫拍照，小丽排第10，小宇排第15，他们之间有几个人？2．探索数量规律。师：现在让我们来比较，看看有什么发现。师：请同学们打开教材第79页，从图中你知道了什么，要解决的问题是什么？说说你们是怎么想的。(汇报交流。)师：是不是这样的呢？带着你们的猜测，一起画上○。(由学生说，教师小结。)师：把一个小朋友看成是○，在○的下面写上排的序号，再来数他们之间有几个○，就有几个人。1．教材第79页“做一做”。2．教材第80页“练习十八”第5题。