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一年级数学上册第三单元1_5的认识和加减第8课时0的认识教案新人教版

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文档简介:

1第8课时课时0的认识的认识教材第30页的内容。1.通过观察与实践活动,使学生知道“0”的两种含义。2.规范“0”的写法,使学生能规范整洁地书写“0”。3.培养学生的想像力,合作、探究的能力和认真书写的好习惯。4.通过实践活动,激发学生的学习兴趣,让学生初步认识到数学与生活的紧密联系。重点:联系生活实际,体会“0”的含义。难点:理解“0”的加减法的算理。1.三幅猴子吃桃的图片。2.实物投影仪,活动灯片两张。3.1~5的数字卡片和1张空白卡片。师:老师今天带来了一位好朋友,看看是谁?看他的表情是怎样变化的?猜一猜,为什么会有这些变化?课件出示三幅表情各异的猴子图。(学生描述三只猴子的表情及其原因,可以发挥自己的想像力,只要合乎情理怎么说都可以。)1.揭谜底,教学第一种含义:什么也没有。师:猴子吃桃子,你们猜对了,但为什么每张图片上的猴子的表情都不一样呢?让我们数数看。(1)揭示第一种含义——什么也没有。出示2个桃子,问:用几表示?(小猴看到2个桃乐呵呵)学生举起数字卡片2。出示1个桃,问:用几表示?(小猴吃了1个桃,嘴巴鼓鼓的)学生举起数字卡片1。出示空盘子,问:用哪张卡片表示?有吗?师:什么也没有,用“0”来表示。板书:0的认识。

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