一年级数学上册第一单元准备课第2课时比多少教案新人教版

1第2课时课时比多少比多少教材第6～8页的内容。1．让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。2．使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣和热情。3．培养学生初步的观察能力和主动参与学习的精神。重点：知道“同样多”的含义，知道“多”和“少”的含义。难点：初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。课件，数字卡片一套(1～10)，小猪、小兔图像卡片，圆片，正方形图片。师：请小朋友数一数，在我们班中是男同学多，还是女同学多，还是一样多？你是怎么知道的？今天，我们就来一起学习比多少。(板书课题：比多少。)教师讲一讲改编的《三只小猪》的故事：三只小猪长大了，要离开爸爸、妈妈自己生活了。它们各自盖了一间小房子。大哥盖了一间草房子，二哥盖了一间木头房子，小弟盖了一间砖头房子。有一天，来了一只可恶的大灰狼，它张开血盆大口，使劲一吹，把大哥的草房子给吹倒了，二哥的木头房子也给吹垮了。可是不管大灰狼怎么吹，小弟的砖头房子一动也不动。后来三只小猪一起动脑筋赶走了大灰狼。三兄弟都竖起大拇指说：“还是砖头房子最坚固。”当邻居小兔要盖房子时，三只热心的小猪帮小兔盖最坚固的新房子。他们你搬木头我搬砖，干得可欢呢！小房子很快就盖好啦。那边的石桌上放着许多好吃的，肯定是热情好客的小兔用来招待小猪的。师：瞧，这是谁？(出示小兔、小猪的卡片各一张并板书在黑板上。)他们俩准备去干什么？谁来说一说？师：我们一起来听一听小猪怎么说吧？小朋友，我和小兔正准备去参加劳动呢！你们想一起去看看吗？1．引导观察，初步感知。课件出示教材第6页的图画。师：小朋友们，你们看到了什么？有多少呢？(学生数一数。)师：小兔去搬砖，有几只小兔，有几块砖，小兔和砖谁多？你是怎么知道的？有什么不