三年级语文上册第二单元习作：写日记第2课时教案新人教版

1习作：写日记习作：写日记第二课时复习写日记的格式，点评习作。重点复习写日记的格式。难点能对其他同学的习作进行点评。一、复习引入师：同学们，这是我们第一次的日记讲评课。你们还记得写日记的格式吗？1．课件出示习作要求。2．学生齐读习作要求。二、佳作欣赏1．出示佳作，全班交流。10月27日星期六晴今天是妈妈的生日，我和爸爸决定要给妈妈一个惊喜。上午，我和爸爸一起去蛋糕店为妈妈订做了一个漂亮的生日蛋糕。妈妈最喜欢吃饺子，我们又去菜市场买了饺子皮、肉和白菜。回到家，我和爸爸一边包饺子，一边商量着怎样为妈妈过生日。到了下午，我和爸爸把一切都准备好了，真是“万事俱备，只欠东风”。可不巧的是，今天该妈妈值夜班。晚上9点刚过，我从阳台上看见妈妈回来了，就和爸爸赶紧把家里所有的灯都关了，并点上了蜡烛。不一会儿，从楼梯口传来了妈妈的声音：“我们家怎么停电了呢？”妈妈走进家门：“我已经拨打了供电局的抢修热线电话，供电局的修理工马上就到……”“啊？”我和爸爸一听，面面相觑，都大笑了起来。点评：这篇日记格式正确，写了自己和爸爸为妈妈准备生日惊喜的经过，语言生动，富有乐趣，叙述有条理，结尾妙趣横生，让人忍不住发笑，但却在笑声中感受到家人之间浓浓的爱。2．在这一次的习作中老师最欣赏的是×××小作家写的一篇日记。请同学们大声朗读他的习作，想一想这篇习作哪些地方写得好？它符合了这次写作的哪些要求？3．学生说读后的感受。4．通过大家的交流，我们知道这篇佳作之所以给人留下深刻的印象，是因为写得真实。三、精彩放送其实，咱们在座的同学的习作中，用得好的词语、句子比比皆是。现在我们一起去看看吧！(课件出示学生写得好的句子，学生逐一朗读，并说说写得好的原因)四、出谋划策1．课件出示病文。2．请同学们认真观察，看看这篇文章有什么毛病。