三年级语文上册第六单元17古诗三首第1课时教案新人教版

11717古诗三首古诗三首本课由三首脍炙人口的古诗组成。《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色；《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿；《望洞庭》从月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜下的洞庭湖美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。这三首诗，都描绘了祖国的山川景色。但第一首诗写所见，抒发赞美之情，重在抒情，融情于景，诗中有画。第二首诗重在写景，抓住夏季时晴时雨的特征，描绘西湖的风采神韵，借景抒情。第三首诗选择了不同于前两首诗的时间，通过丰富的想象和形象的比喻描写景物。这三首古诗通俗易懂，学生在自读自悟的基础上就能基本了解诗歌的内容，理解诗句的含义，加上教师的适当点拨，就能更深刻地体会诗人表达的对祖国河山的热爱之情了。1．教师课前准备有关天门山、西湖、洞庭湖的文字、图片资料。如果有条件，制作反映课文内容的多媒体课件或幻灯片。2．教学时要以学生的诵读为主，在读中整体感知，指导学生联系上下文并结合注释，能用自己的话说出诗句的意思。【知识与技能】1．会认5个生字，掌握2个多音字，会写13个字。2．有感情地朗读课文，背诵三首诗，默写《望天门山》。3．能用自己的话说说诗句的意思。想象诗中描写的意境和诗人所表达的情感，激发对祖国河山的热爱之情。【过程与方法】1．通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。2．联系上下文并结合注释，指导学生用自己的话说出诗句的意思。【情感、态度与价值观】培养学生热爱祖国河山的情感。重点1．会认5个生字，掌握2个多音字，会写13个字。2．背诵三首古诗，用自己的话说说诗句的意思，体会诗人的情感。难点了解古人对祖国河山的描写方法，在诵读过程中培养热爱祖国河山、热爱传统文化的情感。