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三年级语文上册第七单元22父亲树林和鸟第1课时教案新人教版

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文档简介:

12222父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟本文通过写“我”和父亲在树林里的对话,展现了父亲对鸟的熟悉与深深的喜爱之情,表达了人与自然和谐相处的主题。父亲、树林和鸟之间发生了什么事?课题便能引起学生探索的欲望。而三年级的孩子都有质疑、解疑的追求,在读父子的对话,深深理解父子的对话中,学生会不断产生疑问:为什么没有鸟飞,没有鸟叫,父亲却知道林中有鸟……所有的疑问都将激励着学生全身心地投入到语言学习中去,同时感受到人鸟亲如一家。运用情境导入法、媒体辅助法、读思议结合法等方法教学。引导学生采用自读自悟、合作探究的方式进行学习。在反复诵读中用心体味,就会对文本产生更多更深的感受。【知识与技能】1.会认5个生字,会写13个字,掌握重点词语。2.默读课文,领悟课文内容,体会关键词句在表情达意方面的作用,能简单说出对这些词语的感受并选择句子摘抄。3.理解“我真高兴,父亲不是猎人”的含义,能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。【过程与方法】1.通过联系上下文理解文中的重点词语,从而理解课文内容。2.在学生的生活经验、现实情趣的基础上,以读促思,以读悟情,以理知法。【情感、态度与价值观】通过学习课文内容,体会父亲对树林和鸟的爱,激发爱鸟、保护大自然的情感。重点1.会认5个生字,会写13个字。2.默读课文,体会父亲热爱大自然的情感。难点1.体会关键词句在表情达意方面的作用。2.理解“我真高兴,父亲不是猎人”的含义。教师:课件,图片(父亲、树林、鸟)。学生:课前预习,搜集有关人与自然和谐相处的信息资料。2课时

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