三年级语文上册第七单元22父亲树林和鸟第2课时教案新人教版

12222父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟第二课时1．品读课文，感悟父亲对鸟、对大自然的喜爱之情。2．体会关键词句在表情达意方面的作用。3．理解“我真高兴，父亲不是猎人”的含义。重点品读课文，感悟父亲对鸟的热爱，对大自然的深爱。难点1．理解“我真高兴，父亲不是猎人”的含义。2．体会关键词句在表情达意方面的作用。一、复习导入1．制作生字卡片，小组合作，组长读字，成员找相应的字卡。2．认读词语卡片。(做“找朋友”的游戏)3．齐读课文。二、精读感悟，体会思想感情1．学习第1自然段。指名读、齐读第1自然段：父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。2．望鸟、闻鸟(仔细观察)。(1)你能在课文中的第2～8自然段里找出相关句子来说明父亲是用心地闻、仔细地观察的吗？(自由读第2～8自然段，四人为一小组进行交流)(2)学生汇报，师相机指导。“父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。”从“幽深的雾蒙蒙的”体会到树林里什么都看不到，但在如此难以辨认的环境下，父亲依然能发现鸟的踪迹，突显出他对鸟的熟悉。从“望了又望、闻了又闻”体会到父亲在仔细地看、用心地闻。(个别读)“我茫茫然地望着……兀立的父亲。”指导朗读，体会父亲静静地用心地闻、仔细地观察。(个别读)随机指导理解：凝神静气。“像树一般兀立的”可以看出父亲与树林融为一体的情景。(3)齐读这两句话。(4)一旁茫茫然的我，这时心里会想什么？请一位同学来扮演父亲，指导读父亲说的话，体会父亲用心爱护鸟的感情以及父亲对鸟的熟悉。(幻灯片出示第3～8自然段中父亲的话，师生合作读，板书：看叶知鸟)(5)父亲这么仔细地观察，连说话的语气都是轻轻的，他是多么爱鸟、多么呵护鸟呀，可以看出：父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。3．体味鸟味(父亲对鸟味有深刻的了解)。(1)请同学们默读课文第9～14自然段。