三年级语文上册第四单元口语交际：名字里的故事教案新人教版

1口语交际：名字里的故事口语交际：名字里的故事本次口语交际的内容是引导学生了解名字的含义或来历。每个人都有名字，名字里都有各自的含义。通过交流自己名字的含义或来历，我们可以感受到长辈对我们的关爱和期待，通过交流他人名字的含义或来历，我们不仅可以获知一些新鲜事，而且可以促进与同学们的合作。自己的名字对于学生来说已经习以为常，然而，名字中所蕴含的意义，学生不一定能了解。所以，这个口语交际能较快地引起学生的兴趣。他们愿意和同学交流。但对于和别人交流时要注意的礼仪，需要教师进行指导。1．引导学生通过观察比较，大胆交流，向同学有条理地讲清了解到的信息。2．说写结合。把有关名字的故事和含义叙述清楚，并整理成一篇通顺连贯的文章。【知识与技能】1．能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。2．听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。3．能向家人讲述同学名字里的故事。【过程与方法】1．课前向父母长辈咨询自己名字的来历，培养学生收集信息、处理信息的能力。2．指导学生正确交流，按照一定的顺序讲清楚了解到的信息。【情感、态度与价值观】1．体会长辈对自己的关爱和期望。2．培养学生收集、处理信息，合作的能力。3．听别人讲话的时候，要礼貌地回应。重点了解自己姓名的来历和寓意，讲清楚了解到的信息。难点让学生在交流中感受到名字中蕴含着长辈对自己的关爱和期盼，激发学生的情感，让学生有感而发地进行情感交流。教师：多媒体课件。学生：向家人咨询自己名字的含义或来历，搜集一些知名人物的名字及其含义。