三年级语文上册第一单元2花的学校第2课时教案新人教版

122花的学校花的学校第二课时1．品味课文，想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。2．能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。重点想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。难点能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。一、复习导入1．认读本课生字。2．做“开火车”的游戏给本课生字口头组词。3．指名读课文。二、精读课文，理解感悟1．分小组朗读课文。2．学习第1、2自然段，想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。(1)教师范读第1、2自然段。(2)学生交流汇报优美的词句，并说说这些词句美在哪里。(3)反复吟诵，细细揣摩，品位语言的精妙。①湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。A．理解体会：哪个词语概括了东风的特点？(湿润)B．从“走过荒野”“吹着口笛”这两个短语中，你感悟到了什么？(将东风赋予人的特征，惟妙惟肖地写出了东风吹过原野的动态。)读了这句话，你会想到一幅怎样的画面？(指名说)②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。A．理解体会：为什么是“一群一群的花”，而不是“一朵一朵的花”呢？B．你认为花会从什么地方跑出来呢？教师引导，启发想象。C．你从“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来”这句话中感悟到了什么？D．“狂欢”是什么意思？你能想象出花儿“在绿草上跳舞、狂欢”的情景吗？引导学生在课堂上用自己的肢体语言表现跳舞、狂欢的动作，体会大片花儿的兴奋、喜悦和无拘无束的自由。(4)指导学生有感情地朗读。3．学习第3、4自然段。(1)学生齐声朗读这两个自然段。(2)读中感悟，合作探究。为什么“我”觉得“那些花朵是在地下的学校里上学”“他们关了门做功课”？4．指导学习第5、6自然段。