第二单元6毛泽东的少年时代第1课时教案语文版

6.毛泽东的少年时代 埃德加.斯诺 教学目标 知识与能力 了解毛泽东少年时代成长的经历。 过程与方法 引导学生剖析文章，把握文中细节，体会语言特色，深入思考问题。 情感态度与价值观 学习少年毛泽东志向远大、刻苦修身、勤奋读书、独立思考的优秀品质。 教学重点难点 重点 了解毛泽东少年时代成长的经历。 难点 学习少年毛泽东志向远大、刻苦修身、勤奋读书、独立思考的优秀品质。 课时安排 2 课时 教学准备 多媒体课件 教学过程 第 1 课时 （－）导入新课 请同学介绍埃德加・斯诺的硒行漫记》是怎样一本书；然后分组交流，话题是“少年 毛泽东的故事”每人至少在小组中讲一个小故事。 ， 交流结束后引入本课牦泽东的少年时代》 。 要求通过阅读，了解斯诺笔下少年毛泽东的成长经历，注意剖析文章，把握文中细节，深入 思考问题，并学习少年毛泽东的优秀品质。 （二）整体阅读，感知课文内容 1 请几位同学分块试读课文，注意及时指导正音： 慷慨（ kāng kǎi ） 恫吓（dònghè ） 耸（sǒng ） 怒不可遏（è ） 2 学生自由朗读课文 1～3 段，注意语调的控制。 明确： 应采用一种娓娓道来的舒缓语调， 可想象毛泽东在向斯诺自述生平时的安详神情。 3 默读课文 4～21 段，了解课文写了少年毛泽东的哪些主要经历，同桌间可相互交流， 注意文中交代年龄的词。 （三）把握全文结构，理解主要内容布置全班讨论、交流： 1 提炼概括全文结构。 第一部分（1～3 段） 简介毛泽东的家庭情况。 第二部分（4～21 段）叙述毛泽东少年时代的经历。 第 1 层（4～8 段）少年毛泽东八岁到十三岁的经历：在小学堂，反对老师体罚学生； 在家里，联合反抗“执政”的父亲。 第 2 层（9～19 段）少年毛泽东十三岁到十六岁的经历：公开反抗父亲的专制，保卫自 驯（ xùnfú ）服 1 己的权利，取得了胜利；如饥似渴地读“禁书”；同情造反的饥民，钦佩激进派教师。 第 3 层（20～21 段）少年毛泽东十六岁时的经历：去新式学堂读书，学到自然科学和 西学的新学科。 2 纵观全文，可以看出少年毛泽东是一个怎样的人？ 参考： 少年毛泽东是一个志向远大、 刻苦修身、 勤奋读书。 独立思考、 有独立见解的人。 对同学独特的感受和见解，应给予充分肯定并适当点拨。 （四）自主阅读，把握细节 请同学选读最喜欢、最感兴趣的