您好,欢迎访问121教育文库

上传文档

当前位置:首页 > 语文 > 初中 > 七年级下册 > 第六单元25诗词五首第1课时教案语文版

第六单元25诗词五首第1课时教案语文版

  • 文库CEO
  • 4 次阅读
  • 0 次下载
  • 2020-01-02 14:18:39

还剩... 页未读,继续阅读

免费阅读已结束,点击付费阅读剩下 ...

¥ 0 元,已有4人购买

免费阅读

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读

¥ 0 元,已有0人下载

免费下载
文档简介:

25.诗词五首 教学目标 知识与能力 体会诗歌语言的特点。 过程与方法 感受诗歌语言的美、节奏的美。 情感、态度与价值 理解诗歌的思想感情。 教学重难点 重点 品析诗歌。 难点 理解诗歌表达的思想感情。 教学准备 多媒体课件 课时安排 3 课时 教学过程 第 1 课时 一学习《饮酒》 (一)导入 我国的诗歌源远流长,从《诗经》算起,至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发展过 程中,出现过不少流派,“田园诗派”就是其中之一。旧时代的一些诗人,对现实不满,退 居山野,避入乡村,通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园 诗,写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。 他与最早的山水诗人南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。听人说美味,总不如自己亲口尝 一尝来得真切。今天我们就来品陶渊明《饮酒》诗之美味吧! (二)解题 1 陶渊明,字元亮,一说名潜字渊明。他是东晋开国元勋陶侃的后代,他三次出仕,三 次退隐,最后下决心走上归田之路。在东晋末年,玄学盛行的背景中,他的诗表现出一种新 的人生观与自然观,反对用对立的态度看待人与自然的关系,强调人与自然的一体性,追求 人与自然的和谐。他共写《饮酒》诗 20 首,这里选的是其中的第五首。 2 据说,《饮酒》诗都是陶渊明在饮酒以后写的,但所写诗的内容不一定与饮酒的事情 有关,抒写的是自己的志趣。此诗写作时间大约是作者归田的第 20 年(417 年)。此诗写他 在农村里悠然自得的隐居生活,通过对眼前景物的叙写,说明“心远地自偏”的哲理,表达 了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬适心情和丰富的精神生活。 (三)研习课文 1 整体把握,理清思路。 (1)听五首诗词录音一遍;接着听《饮酒》一遍,听清字的读音、诗句的节拍及重音 之处等等,然后学生对照课文注释自读一遍,再听第二遍录音,学生默默地跟读。 (2)补充《饮酒》的注释。 ①喧:吵闹的声音。 ②君:指陶渊明。这句是假设有人问陶渊明。 ③心远地自偏: 自己的心灵已经远离了尘俗的牵缠, 所住的地方自然也就好像显得清静 起来了。④辨:说明。⑤忘言:想不到用什么语言来表达。 (3)教师根据自己的体会范读《饮酒》两遍。 1 (4)打出课件,同时让学生诵读课文多遍。 (5)指导背诵。 在熟读理解的基础上背诵。全诗有两个层次:开头四句为一层。是说作者虽然生活在人 来人往的环境里,却听不到车马的喧闹声,如何能做到这样呢?原来是心灵远离了尘俗的牵 缠,那么所居的地方自然也就好像?

文库CEO
文库CEO
  • 14034

    文档
  • 237.465

    金币
Ta的主页 发私信

14034篇文档

评论

发表评论
< /5 > 免费下载 ¥ 0 元

Powered by 121教育文库

Copyright © 121教育文库 All Rights Reserved. 辽ICP备16009888号-4
×
保存成功