口语交际我要成功__自荐担当志愿者教学设计语文版

口语交际《我要成功――自荐担当志愿者》教学设计 总体构思 让学生以小组为单位，每个小组都分成招募人员和自荐应征人员，进行模拟表演，使学 生在具体的口语交际情境中， 培养倾听、 表达、 应对能力和文明和谐地进行人际交流的能力。 用录像播放大学生求职现场的自荐活动， 并请专业人士现场点评， 让学生的口语交际能力得 到切实的提高。 过程设计 教法学法 利用现场招募和自荐应征模拟训练为学生提供口语交际的环境， 利用招聘会现场录像和 专业点评切实提高学生的能力，使学生真正成为活动的主人。 教学流程 准备工作 1 4―6 人为一小组。 2 每小组推选 2―3 人担任社区招募人员，其他同学当志愿自荐人。 3 以小组为单位，负责查阅有关工作的知识。 （一）创设情境 1 播放《奉献》一歌，把学生带入一种思索境地。 2 导入。 “……只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。”我们不能像解放军，在长江 洪灾时与洪魔搏斗，拯救人民的财产；我们也不能像消防官兵，在发生火灾时跟火兽决战， 抢救人民的性命。但我们也有一份爱心，爱心无价，我们有一颗美好的心灵，就是争取为别 人为社会做一些力所能及的事，请同学们各显神通，完成自己的心愿。 3 屏幕显示（也可叫一学生负责写并读）。 爱心社招募志愿者启事 为了给居民排忧解难，为了给困难的人送上冬天里的一把火，为了倡导“参与、互助、 奉献、进步”的志愿服务精神，树社会新风，进一步发扬雷锋精神，（化州一中）爱心社面 向社会诚意邀请热心公益事业、义务宣传，热心组织和参与社区服务的各界人士，加入到志 愿者队伍中来。 本活动采取自愿参与、自愿报名的原则。报名的条件是： 1 有志愿奉献精神、热心公益事业的社会人士； 2 身心健康，能够提供知识、技能服务； 3 年龄、性别不限； 4 每月有 2―3 天空闲时间。 爱心社志愿服务队有以下服务工作：帮敬老院照看老人，在公园捡拾垃圾，帮残疾人做 家务，帮加班的家长照看小孩等。我们将建立“一帮一”结对服务，使志愿者的身影深入千 家万户，深入到社区每一角落，形成良好的社会风气。 凡报名参加志愿队伍的人，请与爱心社联系，联系电话是：×××××××。联系人： 张先生、王小姐。我们将对志愿者进行造册登记并作有关技能培训，发给聘书。志愿服务工 1 作成绩突出的，将给予表彰及奖励。 社会风气好与坏，在乎沟通与关怀。伸出温暖的手，让