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第九章第1节压强第2课时压强与生活教案新人教版

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文档简介:

第1节 压强 第 2 课时 压强与生活 知识与技能 1.巩固压强的概念、公式和单位,能用压强公式进行简单计算。 2. 通过对日常生活、 生产中压强现象的解释, 使学生养成将物理知识应用于日常生活、 生产的意识。 过程与方法 能运用知识解释简单现象和解决简单问题的能力。 情感、态度与价值观 培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 教学重点 知道减小和增大压强的办法,并能对一些简单的现象进行解释。 教学难点 学会利用增大或减小压强的方法。 教具准备 多媒体课件。 一、情景引入 多媒体展示:复习第 1 课时所学知识。 (1)什么叫作压力?压力的作用效果跟哪些因素有关? (2)什么叫作压强?写出计算压强的公式和压强的单位。 (3)说出测量物理课本中一张纸对桌面的压强的方法。 二、新课教学 探究点一:减小压强的方法 思考:当我们需要压强小一些时,可采用什么方法? 教师引导:根据公式 p= 来思考。 学生分组交流、讨论,然后回答。 教师归纳总结: 1.压力一定时,增大受力面积(通常采用的办法); 2.受力面积一定时,减小压力; 3.同时减小压力和增大受力面积。 活动:让学生举出实际例子并分析。 1 F S 举例:1.坦克很重,不用轮子而装上履带,是增大受力面积从而减小压强。 2.滑雪者站在雪橇上或脚蹬滑雪板,可以在松软的雪地上滑行,而不会陷入雪中,因 为用雪橇或者滑雪板,增大了雪地的受力面积,从而减小雪地所受的压强。 3.钢轨铺设在枕木上,是增大地面的受力面积,减小压强,防止破坏路面。 4.严禁汽车超载,减小质量,从而减小地面所受的压力,减小了压强。 探究点二:增大压强的方法 思考:增大压强的方法有哪些? 教师引导:根据公式 p= 来思考。 同学交流、讨论,后回答。 教师归纳总结: 1.压力一定时,减小受力面积(通常采用的办法); 2.受力面积一定时,增大压力; 3.同时增大压力和减小受力面积。 活动:让学生举出实际例子并分析。 举例:1.菜刀磨得很锋利,是为了减小与菜的接触面积(即受力面积),以便用较小的力 就能产生很大的压强,容易把菜切开。2.针、箭和斧头等工具都是采用减小受力面积的方法 来增大压强,这样容易刺穿物体或砍碎物体。3.压路机的碾子质量很大,增大了压力,增大 了压强。 F S 思考与练习: 1.书包的背带是宽一些好,还是窄一些好?为什么? 答:宽一些好。因为在书包重一定的情况下,宽的书包带比细的对肩的压强小,人感到 舒服些。 2.骆驼的体重比马大不了一倍,而它的脚掌面积是马蹄的三倍。这为“沙漠之舟”提 供?

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