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第九章第4节流体压强与流速的关系教案新人教版

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文档简介:

第4节 流体压强与流速的关系 知识与技能 1.通过观察,认识流体压强与流速关系的相关现象,体验由流体压强差产生的力。 2.了解流体的压强与流速的关系,会用流体压强与流速的关系解释简单的物理现象。 3.知道飞机的升力是怎样产生的。 过程与方法 1.通过观察,认识气体的压强跟流速有关的各种现象。 2.通过实验,体会并能够解释气体的压强跟流速有关的现象。 3.体验由气体压强差异产生的力。 情感、态度与价值观 1.初步领略由于流体压强差异而产生的自然奥秘,引发对大自然的好奇心与求知欲。 2.培养学生交流讨论意识和协作精神。 教学重点 流体压强和流速的关系。 教学难点 利用流体压强与流速的关系分析生活中的实例。 教具准备 硬币、漏斗、乒乓球、纸片、塑料吸管、飞机机翼模型、风扇、多媒体课件、小木条等。 一、情景引入 今天,我们先请四位同学来进行两项比赛。 项目一:硬币“跳高”比赛。 教师提问:是什么力使得硬币向上“跳”起来呢? 项目二: “漏斗吹球”比赛。(比赛规则:用手掌托着乒乓球,把乒乓球放在翻转的漏斗 中,用嘴通过漏斗向下吹气,同时放开手。看到了什么现象?) 1 教师提问:乒乓球为什么在漏斗下方不会掉下来呢? 教师讲述:让我们带着问题一起走进今天的物理课堂。 二、新课教学 探究点一:流体压强与流速的关系 1.制定计划与设计实验 教师:物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。好,我们今天就来研究流体的 流动速度与压强的关系。同学们的桌子上有乒乓球两个,小木条两根,饮料吸管一支,大号 注射器一支,装满水的水槽一个,两只塑料小船,一杯水,一根中间切开(未断)折成直角的 饮料吸管,两张纸等器材。自由选择器材,做一到二组实验。提示可以用嘴吹气产生气流, 用注射器喷射水产生水流,通过一些物体的运动状况来分析判断压强大小的变化。 这里提供几个参考实验装置,请看大屏幕,如图所示。同学也可以自己设计别的实验方 案。 2.进行实验与收集证据。 教师:现在我们的研究活动以小组进行,请大家在小组内积极地讨论、研究方案,积极 地用眼睛去观察、用大脑去思考,并把你们发现的问题记录下来,然后全班交流。看看在实 验中能发现些什么?团队的力量是巨大的,看看哪一小组做得最好? 学生开始实验、探究、讨论,教师巡视各组的实验情况。 3.分析与论证。 教师:下面进行全班交流,把学生们所看到的、所想到的说出来与大家交流。 估计学生会回答到的几种情况: (1)我们这一小组选择老师提供的实验装置丙

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