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《古诗词诵读》(教案)2020-2021学年高一语文新教材同步备课(部编版必修上册)

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文档简介:

《《古诗词诵读古诗词诵读》》教案教案【素养目标】1.了解诗歌的写作背景,了解诗人的生平,积累文化常识。2.初步鉴赏四首诗歌的艺术技巧,感悟艺术特色,提高鉴赏能力。3.准确理解诗句含义,体会思想情感,感悟诗人所要表达的深刻内涵。4.熟读成诵,完成相应的理解性默写任务。【教学重难点】鉴赏诗歌的艺术技巧,感悟诗歌的深刻内涵。【教学方法】诵读法、点拨法。【教学过程】第一第一首诗歌首诗歌::《《静女静女》》一、一、文化常识文化常识1.了解《诗经》《秦风·无衣》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。《诗经》,是中国古代诗歌开端,最早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌,共311篇,其中6篇为笙诗,即只有标题,没有内容,称为笙诗六篇(《南陔》、《白华》、《华黍》、《由庚》、《崇丘》、《由仪》),反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。2.《诗经》“六义”即是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。①《风》出自各地的民歌,是《诗经》中的精华部分有对爱情、劳动等美好事物的吟唱,也有怀故土、思征人及反压迫、反欺凌的怨叹与愤怒,常用复沓的手法来反复咏叹,一首诗中的各章往往只有几个字不同,表现了民歌的特色。②《雅》分《大雅》、《小雅》,多为贵族祭祀之诗歌,祈丰年、颂祖德。《大雅》的作者是贵族文人,但对现实政治有所不满,除了宴会乐歌、祭祀乐歌和史诗而外,也写出了一些反映人民愿望的讽刺诗。《小雅》中也有部分民歌。③《颂》则为宗庙祭祀之诗歌。《雅》、《颂》中的诗歌对于考察早期历史、宗教与社会有很大价值。

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