9.1《念奴娇·赤壁怀古》（学案）2020-2021学年高一语文新教材同步备课（部编版必修上册）

《念奴娇《念奴娇··赤壁怀古》赤壁怀古》学学案案【【学习指引学习指引】】《念奴娇·赤壁怀古》是部编版高中语文必修上册第三单元第九课的第一篇课文，这一课选了三首宋词，在品读学习的过程中我们要感受其不同的风格特点，体会这些词作是如何表现词人不同的思想感情的。《念奴娇·赤壁怀古》是一首永古抒怀词，意境雄浑苍凉，境界宏阔，历来被视为豪放词的代表作。学习这首诗歌的时候，要仔细体会词作将写景、咏史、抒情融为一体的写法，品味词的声韵美，思考词中寄托的生命的感悟与人生态度。【素养目标】【素养目标】1.了解苏轼的生平及其文学成就，了解咏史抒怀诗歌的特点，积累文化常识。2.了解诗词大意，品味诗歌意境，理清词人的思路脉络。3.把握“写景、咏史、抒情相结合”的写法，了解豪放词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。4.学习词人乐观旷达的心态，正确理解“人生如梦”的思想情绪。【【学习学习重难重难点】点】理解词中写景、咏史、抒情相结合的写法，正确理解“人生如梦”的思想情绪。【【学习学习方法】方法】朗诵法、赏析法、合作探究法。【【学习学习过程】过程】一一、、知人论世知人论世1.了解诗人苏轼（1036—1101）字，号，眉州眉山人。北宋著名文学家、书画家苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。苏轼一生仕途坎坷。因“”（1079年）被贬到黄州做团练副使。成就：“诗”与黄庭坚并称为“”；“词”与辛弃疾并称为“”；“文”为之一；“书法”与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“”。2.人物轶事年少轻狂苏轼年少时，天资聪颖，他广泛阅读诗书，博通经史，又长于作文，因而受到人们的赞赏，自矜之情亦随之而萌。一日，苏轼于门前手书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”“尽”与“遍”对，活画出苏轼当时的自傲之心。没料到，几天之后，一鹤发童颜老者专程来苏宅向苏轼“求教”，他请苏轼认一认他带来的书。苏轼满不在乎，接过一看，心中顿时发怔，书上的字一个也不