九年级化学上册第五单元化学方程式课题1质量守恒定律学案无答案新人教版
- 资料君
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2020-01-03 20:42:27
文档简介：
课题 1 质量守恒定律
一、学习目标： 1.通过实验探究认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。 2.从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。 重难点:对质量守恒定律涵义的理解和运用。 【课前预习】 1.托盘天平的使用：使用天平时，首先要检查__________，称量时，称量物放在_____， 砝码放_____。砝码要用______夹取。 2. 写 出 两 个 化 学 反 应 的 文 字 表 达 式 ____________________________ 、 ___________________________，判断化学变化的依据________________________________ 【情境导入】 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“蜡泪”哪去了呢，消失了吗？ ， 二、自主探究： 知识点一：质量守恒定律 （定量研究物质的化学变化） 【提出问题】化学反应前后物质的总质量有没有变化呢？ 【猜想】 。 【阅读】课本 P90、91 实验。 ▲注意： 白磷着火点低易自燃， 且有剧毒， 实验中要用镊子夹取， 切不可用手直接取用。 【实验探究】观察并记录实验现象。 实验方案 实验现象 文字表达式 反应前总质量 反应后总质量 分析 【结论】 【反思评价】 1.方案一中， 锥形瓶底部的细沙在何作用？为什么在玻璃管一端系一个小气球？如果不 系，会有什么后果？ 2.什么是质量守恒定律？参加 的各物质的 ，等于反应 ．． 后生成的各物质的 。 3.冰融化后， 得到水的质量与原来冰的质量相等， 这个变化是否符合质量守恒定律？为 什么？ 【提出问题】质量守恒定律是否对任何化学变化都适用呢？ 【猜想】 。 【实验探究】观察教师演示 P92 实验 5-1 和 5-2，并记录实验现象。 实验 实验 5-1 实验 5-2 方案一 方案二
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实验现象 文字表达式 反应前总质 量 反应后总质 量 分析 【得出结论】进行 实验验证质量守恒定律需在 体系中进行。 【交流讨论】课本 P93 讨论中的三个问题 【阅读&思考】阅读课本 P93 第一段，思考以下问题： 1. 物 质 在 发 生 化 学 反 应 前 后 ， 各 物 质 的 质 量 总 和 相 等 ， 是 因 为 ，所以各物质的质量总和相等。 2.在化学反应前后哪些量肯定没有变化， 哪些量一定发生变化， 哪些量可能发生变化？ 【归纳小结】质量守恒定律 1、内容：参加 的各物质的 ，等于反应后生成的各物质 ．． 的 。 2、解释：从宏观和微观两个角度理解质量守恒定律，化学反应前后有“五个不改变，两个 一定变，一个可能变”： 反应物和生成物的 宏观 元素的 原子的 微观 原子的 原子的 宏观：物质的 二个一定变 微观：分子的 一个可能变: 变 可能改变。 不变 不变 不变 不变 变 不变
质 量 守 恒 定 律
五个不改变
本 ?
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