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九年级化学上册第五单元化学方程式课题1质量守恒定律学案无答案新人教版

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文档简介:

课题 1 质量守恒定律 一、学习目标: 1.通过实验探究认识质量守恒定律,能说明常见化学反应中的质量关系。 2.从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。 重难点:对质量守恒定律涵义的理解和运用。 【课前预习】 1.托盘天平的使用:使用天平时,首先要检查__________,称量时,称量物放在_____, 砝码放_____。砝码要用______夹取。 2. 写 出 两 个 化 学 反 应 的 文 字 表 达 式 ____________________________ 、 ___________________________,判断化学变化的依据________________________________ 【情境导入】 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”“蜡泪”哪去了呢,消失了吗? , 二、自主探究: 知识点一:质量守恒定律 (定量研究物质的化学变化) 【提出问题】化学反应前后物质的总质量有没有变化呢? 【猜想】 。 【阅读】课本 P90、91 实验。 ▲注意: 白磷着火点低易自燃, 且有剧毒, 实验中要用镊子夹取, 切不可用手直接取用。 【实验探究】观察并记录实验现象。 实验方案 实验现象 文字表达式 反应前总质量 反应后总质量 分析 【结论】 【反思评价】 1.方案一中, 锥形瓶底部的细沙在何作用?为什么在玻璃管一端系一个小气球?如果不 系,会有什么后果? 2.什么是质量守恒定律?参加 的各物质的 ,等于反应 .. 后生成的各物质的 。 3.冰融化后, 得到水的质量与原来冰的质量相等, 这个变化是否符合质量守恒定律?为 什么? 【提出问题】质量守恒定律是否对任何化学变化都适用呢? 【猜想】 。 【实验探究】观察教师演示 P92 实验 5-1 和 5-2,并记录实验现象。 实验 实验 5-1 实验 5-2 方案一 方案二 1 实验现象 文字表达式 反应前总质 量 反应后总质 量 分析 【得出结论】进行 实验验证质量守恒定律需在 体系中进行。 【交流讨论】课本 P93 讨论中的三个问题 【阅读&思考】阅读课本 P93 第一段,思考以下问题: 1. 物 质 在 发 生 化 学 反 应 前 后 , 各 物 质 的 质 量 总 和 相 等 , 是 因 为 ,所以各物质的质量总和相等。 2.在化学反应前后哪些量肯定没有变化, 哪些量一定发生变化, 哪些量可能发生变化? 【归纳小结】质量守恒定律 1、内容:参加 的各物质的 ,等于反应后生成的各物质 .. 的 。 2、解释:从宏观和微观两个角度理解质量守恒定律,化学反应前后有“五个不改变,两个 一定变,一个可能变”: 反应物和生成物的 宏观 元素的 原子的 微观 原子的 原子的 宏观:物质的 二个一定变 微观:分子的 一个可能变: 变 可能改变。 不变 不变 不变 不变 变 不变 质 量 守 恒 定 律 五个不改变 本 ?

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