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九年级化学上册第四单元自然界的水课题3水的组成学案无答案新人教版

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文档简介:

课题 3 水的组成 一、学习目标: 1.能根据水的电解实验知道水的组成。 (重点) 2.从组成的不同记住化合物和单质的区别。 (难点) 3.了解人类认识物质世界的过程和方法。 【课前预习】 1.你知道水与人的生理、生活和人类生产活动的关系吗? 2.水的物理性质 色、态、味 熔点、沸点 密度 4℃时密度最大为 1 克/毫升,水凝固成冰时,密度变小,故冰浮于水 面(有什么好处?) 重要性能 水能溶解多种物质形成溶液等 3.水既普通又宝贵。那么你知道,水究竟是由什么组成的? 【情境导入】 二、自主探究: 知识点 1:水的组成 【猜想】________________________________________________________ 【设计实验】 1.装置:如右图所示 2.现象:认真观察水的电解实验并做好记录,同时加以分析思考。 现象 1.通电后,两根电极上都出现 ,气体都是_____色的; 2.一段时间后,与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为________。 3.用带火星的木条检验试管 A 中的气体看到________;用燃着的木条检验试管 B 中的气体 看到在空气中 发出________的火焰。 A B 分析 原因 3.结论:________________________________________________________. 该反应的文字表达式: _____________________________, 反应类型:__________ 反应. 【巧学妙记】电解水实验的简洁记忆法: (电极)正氧负氢, (体积)一氧二氢, (质量)八 氧一氢。 【反思与评价】 1.水中加入少量新硫酸或氢氧化钠溶液的目的是什么?__________________ 2.通的是__________________(填“交流电”或“直流电” ) 3.实验时要注意哪些细节?__________________ 【交流讨论】 1.水的电解实验里,有新物质生成吗?水发生了什么变化?说明水的组成是怎样的? 2.实验操作中试管 A、 两试管的气体体积比常大于 2: 原因可能是__________________ B 1 3.从电解水的实验中可见氢气是一种_________的气体,试管 A 内既有氢气又有水而氢 气的体积没有减少,可见氢气是_________水的气体;氢气在空气中燃烧发出_____的火焰, 1 说明氢气具有_______________。 4.氢气点燃前一定要__________,点燃可燃性气体都要_______________ 5.水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同? 6.有人说水可以开发成能源,你是怎样想的? 知识点 2:化合物、氧化物、单质 【交流讨论】 1.从上面的实验和发生的化学反应可见,水是由氢(H)、氧(0)两种元素组成。那么二氧 化碳(CO2) 、高锰酸钾(KMn04)、五氧化二磷(P2O5) 、氢气(H2) 、氧化铁(Fe2O3) 、氮气(N2) 和氧气(O2)分别由几种元素组成的? 2.根据各物质的组成元素特点,把上述物质中的氢气、氮气和氧气等称之为单质;水、 二氧化碳、高锰酸钾、?

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