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九年级化学上册第五单元化学方程式课题3利用化学方程式的简单计算学案无答案新人教版

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文档简介:

课题 3 利用化学方程式的简单计算 一、学习目标: 1.掌握有关反应物、生成物质量的计算。 (重点:计算的依据和步骤) 2.掌握化学计算的解题格式,培养化学计算题的解题能力。 3.通过有关化学反应的计算,能从定量的角度理解化学反应。 【课前预习】 1.写出下列反应的化学方程式 ⑴用高锰酸钾加热的方法制氧气 ⑵氢气和氧化铜加热条件下的反应 ⑶用氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下制氧气 2.在 4P+5O2=2P2O5 的反应中, 份质量的磷跟 份质量的氧气起反应,生成 份 质量的五氧化二磷。 【情境导入】 你能说出化学方程式表示的意义吗?能否利用化学方程式中各物质之间的量的 关系来计算生成物(产品)或反应物(原料)的质量呢? 例:在水通电生成氢气和氧气的反应中,水和氢气的质量比为 ;那 么,36 克水完全分解能生成 克氢气;18 克水完全分解能生成 克氢气。 通电 2H2O 2H2↑+O2↑ 36 4 36 克 (?) 18 克 (?) 依据物质的质量比来计算,这就是根据化学方程式的计算。 二、自主探究: 知识点:根据化学方程式的计算 【尝试练习】现有 8g 氧气与足量的氢气完全燃烧,能生成多少克水? [审题]①该题涉及的化学变化(化学方程式) 为 ; ②题目给出的已知量为_______的质量, 未知量 为______的质量;③已知量与未知量有什么关系? [解题]请你在草稿纸上书写出详细的解题过程。 [对照]写完后,请先自己检查,再与同学的解题过程对比、交流,然后与 P100 例 1 比较 有哪些异同。 【阅读】自学课本 P100 例 1、例 2 后,完成以下问题: 【思考交流】 1.利用化学方程式计算的可分为哪几个步骤? 2.利用化学方程式计算应注意哪些问题? 【火眼金睛】 电解 36g 水可得到多少 g 氢气?下面是四位同学的解题过程和结果如下, 请你仔细检查 后回答:他们做得对吗?分别有什么缺陷? 你从中能得到什么启示? 甲同学 乙同学 解:设可得 Xg 氢气。 解:设可得 X 氢气。 通电 通电 HO2 H↑+ O2↑ H2O H2↑+ O2↑ 33 1 18 2 36g x 36 x 丙同学 解:设可得 Xg 氢气。 通电 2H2O 2H2↑+ O2↑ 36 4 32 丁同学 解:设可得氢气质量为 X。 通电 2H2O 2H2↑+O2↑ 36 4 1 33/1= 36g/x x = 1.1 g 答:可得到 1.1g 氢 气 18/2 = 36/x x=4g 答:可得到 4g 氢气 36 g 36g x x 36/32 = 36g/x x = 32 答:可得到 32g 氢气 x=4g 答:可得到 4g 氢气 【归纳小结】 1.计算的依据是 。 2.计算的方法和步骤: 解题方法:明确发生反应的化学方程式、写出并配平涉及到的化学方程式,分析已知量 和未知量,根据已知量和未知量之间的关系,列比例式求解。 步骤⑴设: ; (未知量带单位吗?) ⑵写: ; (要注

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