九年级语文上册第一单元吟诵自然物语3乡愁教案新人教版

33乡乡愁愁1.品味诗歌语言，了解诗人的情感。2.了解诗歌的写作顺序和感情线索。3.提高学生欣赏诗歌的能力。4.体味诗人所表达的乡愁，增强爱家乡、爱祖国的思想感情。在朗读中感知《乡愁》的意境和情感。培养学生联想、想象思维和运用诗歌来表达情感的能力。一、课前导入一、课前导入同学们，从小到大，你们离开过爸爸妈妈吗？当离家三五天，或半个月的时候，你们回想家吗？我们想家时，还可以常回家看看，可是那些远离祖国，漂泊在异乡的游子，特别是台湾同胞，因海峡两隔，长期不能见到亲人们，那才是真正的愁，真正的痛啊！现在，让我们一起走进诗人余光中那浓浓的《乡愁》世界，一起来倾听诗人内心的呼唤。二、作者简介二、作者简介余光中，台湾学者，1928年出生于南京。祖籍福建永春。1949年去台湾，是当代台湾著名诗人、散文家、学者。三、朗读，整体感知三、朗读，整体感知1.听录音磁带范读课文，注意感情基调、语速、节奏、重读。2.指定学生诵读全诗，看谁读得好，教师作简要点评。3.全班齐读。通过刚才同学们的深情朗读，我们体味到了这首诗有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而优美的恋歌。四、小组讨论四、小组讨论1.从哪些词语可以看出，乡愁萦绕了诗人一生？小时候、长大后、后来、现在。