九年级语文下册第一单元写作学习扩写教案新人教版

1第一单元写作第一单元写作学习扩写学习扩写知识与技能1．对扩写这一写作方式有较全面的了解。2．掌握扩写的步骤与方法。3．能熟练运用扩写这种作文训练形式。过程与方法1．讲解扩写的相关知识，让学生了解扩写的步骤与方法、注意事项。2．通过朗读、交流示例，让学生体会扩写的写法。情感、态度与价值观培养学生对学习扩写的兴趣，让学生在扩写习作中发现、体会文章中人物的优秀品质、作品主题蕴含的正能量。重点通过讲解训练，学生能够掌握扩写的步骤与方法。难点指导学生针对不同体裁的文章，熟练地进行扩写。1课时一、导入新课同学们还记得《女娲造人》这篇课文吧？“女娲造人”的故事，在古籍的记载中只有寥寥几十个字，在课文中，作者却用一千余字的篇幅详细叙述了故事的起因、经过、结果，并对女娲在造人过程中的行动和心理展开了具体、生动的描写，使故事显得丰满、充实。这采用了什么样的写作方式呢？让我们在写作训练——学习扩写中寻找答案吧！二、扩写精讲1．学生自由阅读教材《学习扩写》内容。2．多媒体出示问题，学生分组讨论、交流，教师归纳总结。(1)什么是扩写？扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即把本来较为简略、概括的文章或片段通过合理的想象加以扩展和补充，使内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，继而形成较长的文章。扩写的对象可以是一篇短文、一段话、一句话，也可以是一个提纲或一首诗等。(2)扩展应遵循的步骤有哪些？第一步：吃透原文，忠于原文。扩写不是漫无边际地随意扩展，而是在不改变原文的题旨、思想内容、题材、体裁和结构顺序的前提下，对原作文字加以增广和扩充。因此，认真阅读原文(包括注释)、读懂原文、吃透原文是扩写的前提。扩写时要忠于原文，遵循主要内容不变、文章主题不变、主要人物不变、主要情节不变，展开“有轨道的想象”，为原文“增砖添瓦”，进而增光添彩。【雷区提醒】规避随心所欲、天马行空、无拘无束而将文章扩写得面目全非、荒腔走调。