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九年级数学下册第三章圆综合与实践视力的变化教案新版北师大版

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文档简介:

1综合与实践综合与实践⊙⊙视力的变化1.能够设计合理的调查方案,采取合适的方式,较快地统计出本班同学的视力情况.2.能够对数据进行适当的整理,用合适的统计图表示本班同学的视力变化情况.3.能够从统计数据的特征数据获取信息.4.能够根据统计图推断合适的结论.重点收集数据,处理分析数据,提出适合的结论.难点处理分析数据.一、情境引入同学们,眼睛是我们心灵的窗户,在中学阶段,你的窗户“蒙城”了吗?你的视力是否随着年龄的增加而逐渐变差了呢?事实是怎样的呢?你能利用数学的知识来说明这个问题吗?二、探究新知同学们,没有调查就没有发言权,接下来,让我们通过一个调查活动来了解本班同学的视力变化情况.1.确定调查对象根据调查的问题,我们调查对象是本班同学的视力变化情况.2.收集、汇总数据(1)收集数据师:请同学们设计一张表格来记录自己的视力情况,并注意以下问题:①左眼、右眼的视力一般不一样,我们需要把它们分开记录吗?②为了体现视力的变化情况,除了记录我们最近的视力情况,还应该记录上一年度的视力情况吗?展示教材所给表格.(2)汇总数据①将学生分为三大组,进行数据汇总,看哪一组做得又快又好.②将全班数据进行汇总.3.整理、表示数据同学们,从我们汇总得到的表格中,你能很快看出本班同学的视力变化情况吗?为了能清晰、直观地看出同学们的视力变化情况,我们需要对数据进行处理.对数据的处理,我们一般采用两种方式:(1)用这组数据的特征数表示数据.一组数据常见的特征数有平均数、中位数、众数、极差、方差.请同学们分别计算出近期与上一年度左、右眼视力的平均数、中位数、众数、极差、方差.请同学们计算近期与上一年度视力的不良率,进行比较(凡是视力在5.0以下的都算作视力不良).(2)用适当的统计图表示数据.

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