2021年沈阳市高中三年级教学质量监测（二）生物答案及评分细则

生物生物参考答案及评分标准参考答案及评分标准一、选择题：本题共一、选择题：本题共1515小题，每小题小题，每小题2分，共分，共3030分。分。1.C2.D3.B4.B5.B6.C7.C8.B9.D10.D11.C12.B13.D14.C15.A二、选择题：本题共二、选择题：本题共5小题，每小题小题，每小题3分，共分，共1515分。在每小题给出的四个选项中，有分。在每小题给出的四个选项中，有一个或多个选项符合题目要求。全部选对得一个或多个选项符合题目要求。全部选对得3分，选对但选不全的得分，选对但选不全的得1分，有选错的得分，有选错的得0分。分。16.BC17.D18.AB19.BCD20.ABCD三、非选择题：本题共三、非选择题：本题共5小题，共小题，共5555分。分。21.（每空2分，共12分）（1）葡萄糖和果糖（答出一项给1分）（2）下降下侧叶片光合产物积累（或答：“产物不能及时输出”）（1分），抑制了光合作用（或答：“抑制了暗反应）（1分），所以光合速率下降。（合理答案即可给分）（3）逐渐提高（答出“提高”即可给分）（4）在b实验条件下，呼吸速率不为零（答出有“呼吸作用”即可给分）（5）通风可以提高农作物周围CO2浓度，从而提高光合速率（答出“提高CO2浓度”即可给分）22.（除注明外，每空1分，共10分）（1）沾蘸法浸泡法（两空顺序可以颠倒）（2）促进抑制（3）植物内部有激素，也能促进生根，所以能生出一些有不定根(或答出“内部有激素”或“有内源激素”均可得分)（2分）（4）①IAA对两个品种大豆不定根的形成都表现出低浓度促进、高浓度抑制的规律（2分）②在相同的IAA浓度下品种C形成的不定根都比品种D多（2分）（注：①②两空顺序可以颠倒;类似答案也可酌情给分。如：①答出：“不同浓度的IAA对同一品种大豆不定的形成作用效果不同”，可得1分）；②答出“同一浓度的IAA对不同品种大豆不定根的形成作用效果不同”，可得1分）