您好,欢迎访问121教育文库

上传文档

当前位置:首页 > 生物 > 高中 > 必修二 > 2020生物新教材同步导学提分教程人教必修二测试:第1章+遗传因子的发现+水平测试+解析

2020生物新教材同步导学提分教程人教必修二测试:第1章+遗传因子的发现+水平测试+解析

  • 资料君
  • 62 次阅读
  • 0 次下载
  • 2020-02-06 23:49:48

还剩... 页未读,继续阅读

免费阅读已结束,点击付费阅读剩下 ...

¥ 0.5 元,已有62人购买

付费阅读

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读

¥ 0 元,已有0人下载

免费下载
文档简介:

第1章水平测试本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间60分钟。第Ⅰ卷(选择题,共50分)一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,有关叙述不正确的是()A.研究中正确运用了假说—演绎法是孟德尔成功的原因之一B.操作①叫去雄,时间上要在花粉成熟之前进行,操作过程中要干净、全部、彻底。操作②叫授粉,为了确保杂交实验成功,操作后要套上纸袋C.相对性状明显、闭花受粉、繁殖快、子代数量多,都是豌豆作为实验材料的优点D.该实验的亲本中,左边的是父本,右边的是母本答案D解析左边去雄保留雌蕊,所以是母本,右边提供花粉,所以是父本,D错误。2.关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是()A.孟德尔遗传定律实质涉及的过程发生在有丝分裂中B.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型C.F2出现一定性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合D.杂合子与纯合子基因组成不同,所以性状表现也不同答案C解析孟德尔遗传定律实质发生在形成配子的过程中,A错误;在实际应用中,测交也可用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例,B错误;F2出现的3∶1性状分离比依赖于F1形成的配子种类数目相等、生活力相同,且雌雄配子随机结合等条件,C正确;杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现可

资料君
资料君
  • 18620

    文档
  • 1553.55

    金币
Ta的主页 发私信

18620篇文档

评论

发表评论
< /17 > 免费下载 ¥ 0 元

121教育文库

Copyright © 121教育文库 All Rights Reserved. 辽ICP备16009888号-4     辽公网安备21010602001057
×
保存成功