2020新教材生物人教版必修二检测：第1章+第1节+第2课时+对分离现象解释的验证和分离定律+解析

第2课时对分离现象解释的验证和分离定律一、选择题知识点一性状分离比的模拟实验1．在甲、乙两个箱子中各放置两种不同颜色的小球表示性状分离比的模拟实验，下列分析不正确的是()A．甲、乙两个箱子可分别表示雌、雄生殖器官，小球代表雌、雄配子B．从箱子中抓取小球随机组合的过程模拟了雌、雄配子的随机结合C．甲、乙两个箱子中两种颜色的小球数目之比均为1∶1，且两箱子中小球总数一定要相等D．每次抓取的彩球一定要放回原桶中答案C解析甲、乙两个箱子可分别表示雌、雄生殖器官，小球代表雌、雄配子，A正确；从箱子中抓取小球随机组合的过程模拟了雌、雄配子的随机结合，B正确；甲、乙两个箱子中两种颜色的小球数目之比均为1∶1，但是两个箱子中小球总数不一定要相等，C错误；每次抓取的小球一定要放回原桶中，以保证小球被再次抓取的概率均等，D正确。2．某同学利用红球(表示D)和白球(表示d)进行“性状分离比的模拟实验”，其操作过程中错误的做法是()A．在代表雌性生殖器官的小桶中放入两色小球各50个，在代表雄性生殖器官的小桶中放入两色小球各100个B．每次抓取之前摇匀桶中小球C．两种小球大小要相同D．抓取10次之后就进行统计分析答案D解析抓取的次数要足够多，这样可以减少误差，D错误。知识点二对分离现象解释的验证和假说—演绎法[题型一测交实验]3．下列关于孟德尔分离定律杂交实验中测交的说法，不正确的是()A．F1×隐性类型→测F1遗传因子组成B．通过测定F1的遗传因子组成来验证对分离实验现象理论解释的科学性