2019-2020学年高中历史人教版选修一课时检测：第二单元商鞅变法+综合检测+解析

单元综合检测(二)(时间：40分钟，分值：100分)一、选择题(共8小题，每小题5分，共40分)1．《孙膑兵法》载：“战胜而强立，故天下服矣。”《商君书》亦载：“国之所以兴者，农战也。”可见，兵家和法家都主张重视战争，赢得战争。当时出现这种思想的社会根源是()A．社会矛盾尖锐，人民生活困苦B．社会动荡不安，诸侯争霸频繁C．思想学术自由，出现“百家争鸣”D．统治者的大力提倡和重视解析：选B。解答本题要抓住关键词“社会根源”。春秋战国时期社会动荡不安，诸侯争霸战争频繁，“战胜而强立”成为战国时期历史的主线。2．《管子·乘马篇》中记载：“是故夜寝蚤(早)起，父子兄弟，不忘其功。为而不倦，民不惮劳苦。”与文中反映的社会现象直接相关的改革是()A．齐国的管仲改革B．鲁国的“初税亩”C．魏国的李悝变法D．楚国的吴起变法解析：选A。注意题目中的“管子”这一关键信息，材料反映了管仲改革提高了民众的生产积极性，使齐国实现了富国强兵。3．恩格斯说：“迄今的一切革命，都是为了保护一种所有制以反对另一种所有制的革命。”商鞅变法中能够说明上述观点的是()A．以法律形式承认土地私有B．奖励努力耕织的人C．奖励征战中立军功的人D．国君直接委派官吏管理地方解析：选A。商鞅变法实行“废井田，开阡陌”，承认土地私有制，是以保护封建土地制度来反对土地国有制的革命，故A项正确；奖励耕织、军功是发展经济和壮大军事实力的措施，不符合题意，B、C两项错误；国君直接委派官吏管理地方属于管理地方的措施，不符合题意，D项错误。4．商鞅“重农抑商”的经济思想和黄宗羲“工商皆本”的经济思想，其共同点是()A．都反映了自然经济的性质B．都反映了小生产者的要求