岳麓版历史必修一第七单元 复杂多样的当代世界第24节《两极对峙格局的形成》参考教案1

第2424课两极对峙格局两极对峙格局的形成形成教学过程【复习巩固】复习巩固】祖国统一的历史意义祖国统一的历史意义【引入新课】引入新课】请同学们看三副图片，认识他们吗？（希特勒、墨索里尼、裕仁天皇）发动战争给人类带来了巨大的灾难和痛苦，犯下了滔天的罪行。（参战国家多达61个，卷入战争的人口达17亿，动员的武装力量总人数超过1.1亿。参战国军队伤亡总数为5000万人以上，再加上平民，伤亡总数达9000万。参战国再加上财政消耗和物资损失，损失总数达40000亿美元。）【教学目标教学目标】☆★知识与技能识与技能了解“冷战”的概念及背景，理解美苏两极对峙格局的形成。通过分析“冷战”政策在政治、经济和军事方面的表现，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响，培养学生提取有效信息，综合归纳问题的能力。☆★过程与方法过程与方法分析“冷战”形成的背景，杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，培养学生透过现象看本质的能力。通过地图、图片、视频的应用，引导学生理解两极格局的影响，培养学生综合运用史料和全面分析问题的能力。☆★情感态度与价值观情感态度与价值观一个国家在国际关系中的地位是由其综合实力决定的；理解霸权主义的危害，体会人类和平的重要价值。培养学生热爱生命、珍惜和平、为人类和平事业做贡献的精神。【教学重点教学重点】“冷战”的成因及形成过程；“冷战”对战后国际关系的影响。【教学难点教学难点】“冷战”对战后国际关系的影响。【教学方法教学方法】探究式、启发式、归纳法和讨论法。【教学用具教学用具】多媒体