辽宁省沈阳市东北育才学校2019届高三上学期第一次模拟考试语文试题+答案

2018―2019 学年度上学期高三年级第一次模拟考试 语文科试卷 命题人、校对人：高三语文备课组 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）[ 阅读下面的文字，完成 1~3 题。 百年中国美学的现代建构离不开对西方美学的借鉴， 但这种借鉴乃是一个首先“学西”、 继而“化西”的创造性现代转化的过程，某种意义上也是中西互鉴的特殊形态，从而达到中 西美学不同程度的创新融合。 中国现代美学主要奠基人之一的王国维，早在 20 世纪初，在译介叔本华悲观主义意志论 哲学著述的基础上，撰写了迥异于传统思想的《红楼梦评论》；借鉴康德美学“鉴赏判断的 四个契机”说，首次提出“一切之美，皆形式之美也”的重要主张，并建构起具有中国传统 特质的“古雅”说；借鉴德国古典美学诸家，对中国古典美学尤其是先秦道家美学思想作了 深刻反思，自觉把二者加以融会贯通，写出了《人间词话》这一中国现代美学的奠基之作， 创建了以“境界”为核心范畴、意蕴丰厚的创新美学体系，对传统的“意境”说作出了具有 现代性的创造性开拓。王国维之所以在融通中西上作出如此巨大的贡献，与他具有超越中西 学术二元对立的现代视野有密切关系。他主张“学无中西”，批评持中学、西学二分的“俗 说”，“虑西学之盛之妨中学，与虑中学之盛之妨西学者，均不根之说也”，认为“余谓中 西二学，盛则俱盛，衰则俱衰，风 气既开，互相推助。且居今日之世，讲今日之学，未有西 学不兴，而中学能兴者；亦未有中学不兴，而西学能兴者。”这样一种关于中西学术互助、 互动、互促、互鉴的精彩之论，至今仍不失其高远眼光和宏大气度。 另一位中国现代美学的主要奠基人蔡元培，在国内最早全面介绍了康德的美学思想，对 康德关于审美四契机说，运用儒家思想作了“超脱”“普遍”“有则”“必然”的创造性阐 述；从儒家以 德为本的思想出发，借鉴康德有关思想并加以吸收融化，同时借鉴席勒的美育 理论，强调“涵养德性，则莫若提倡美育”，进而提出了中国现代美学史上具有里程碑意义 的“美育代宗教”说。 还有梁启超，前期以启蒙为宗旨，强调文艺改造人心的社会功能，提出了诗、文、小说 的三界革命论，目的在“新民立人”或曰“移人”；后来借鉴西方哲学智、情、意三分理论， 用儒家思想加以化用，提出以“情感教育”“趣味教育”为中心、以文学艺术为主要内容和 来源:学&科&网] 形式的“