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辽宁省实验中学2017_2018学年高二历史下学期期中试题

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辽宁省实验中学 2017―2018 学年度下学期期中阶段测试 高二文科历史试卷 考试时间:90 分钟 试题满分:100 分 一、单选题(每题 2 分 共 24 题 共 48 分) 1.周天子授土授民给诸侯“建国”,诸侯授土授民给卿、大夫“立家”,对士、庶而言, 他们把自己的宗族称为“家”,只知效忠于“家”,而不知效忠于“国”。材料说明( ) A.宗法制和分封制是互为表里的关系 B.家国同构有利于凝聚宗族强化王权 C.分封制隐含着国家分裂割据的因素 D.周代血缘政治弱化了贵族特权地位 2.在商代早期的甲骨卜辞中, “帝”的卜辞较多,其含义往往指“天神” 。到商朝末期, “宗” 类卜辞的增加, “帝”逐渐消失, “帝”成为先王的祭称。这反映了( ) A . 宗 教 祭 祀 仪 式 简 化 B.宗法嫡 庶关系确立 C . 人 的 主 体 意 识 增 强 D.天人合一理 论成型 3.从春秋末年起,在有些诸侯国内出现了以粮食为俸禄的官僚,在卿大夫家臣中也出现了 官僚性质的家臣, 这种家臣不再有封地, 而以粮食为俸禄。以粮食为俸禄” “ 反映了当时( ) A. 俸禄制取代了军功爵制 B. 周 王室已经名存实亡 C. 贵族分封制度趋于瓦解 D. 中 央集权制度的确立 4. 《左传》记载,公元前 516 年,齐景公问政于晏婴。晏婴献策回答: “唯礼可以已之” , 若行礼制则“民不迁,农不移,工贾不变,士不滥,官不滔,大夫不收公利” 。这表明先秦 的“礼”是( ) A . 治 国 安 邦 的 重 要 措 施 B.以人为本的民本 思想 C . 维 护 宗 法 分 封 的 工 具 D.强化等级秩序的 手段 5.我国古代历来都重视对县官政绩的考核。秦汉时期通过上计制度考察县官一年来的任职 情况,并以此作为对县官奖惩的依据;唐代对县官的考绩制度日趋完善,包含德、勤、能、 绩四个方面;明代制定更加严密的考绩制度,分为考满和考察,两者相辅进行。这一变化实 质上反映了我国古代( ) A . 管 理 水 平 不 断 提 高 B.中央集 权不断加强 C . 监 察 制 度 不 断 完 善 D.君主专 制日益强化 1 6.湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土竹简 1155 枚,残片 80 枚,分类整理为十部分内容。其 中, 《秦律十八种》包括《田律》 《厩苑律》 《仓律》 《金布律》 《关市律》 《工律》 《工人程》 《均工》 《徭律》 《司空》 《置吏律》 《效》 《军爵律》 《传食律》 《行书》 《内史杂》 《尉杂》 《属 邦》等。这反映了( ) A. 秦朝的君主专制制度不断得以强化 B. 秦朝竭力解决中央与地方之间的矛盾 C. 秦律主要针对国家经济管理而制定 D. 秦朝社会的许多现实问题和解决方案 7.西汉中期的《史记?

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