第二单元6毛泽东的少年时代第2课时教案语文版

毛泽东的少年时代 第 2 课时 （一）复习上节课内容，品味语言 请同学从文中寻找、 品味用得好、 有特色的词语， 将它们圈起来， 再想想为什么用得好。 示例： “我家分成两‘党’。一党是我父亲，是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成， 有时连雇工也包括在内。”这段话中“党”一词用得有特色。它通常指代某一阶级、阶层或 集团并为维护其利益而斗争的政治组织。 执政党指在家中掌权的父亲， 反对党指家中的其他 所有的人。 这里借用这些词形象而幽默地写出了少年毛泽东和家人结成广泛的 “统一战线” ， 联合反抗旧势力的代表（即自己的父亲）的有趣故事，而且也符合说话者政治家的身份。 说明：这一开放性教学板块，旨在让学生在语言文字中倘祥，让学生自由地在“品折语 言”、“欣赏语言”这样高层次的语文实践活动中学习语文，习得语感，提高阅读水平。其 间要强调师生对话，相机点拨。 （二）课外练笔 结合课文和材料内容以第三人称写一篇 500 字左右的沙年毛泽东小传入 板书设计 毛泽东的少年时代 斯诺 第一部分（1～3 段）简介毛泽东的家庭情况 第二部分（4～21 段）叙述毛少年时代的经历 （4～8 段）8 岁一 13 岁的经历 （9～19 段）13 岁一 16 岁的经历 （2～21 段）16 岁时的经历 教学反思： 1