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第七单元30诗词五首春望教案语文版

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文档简介:

《春望》 教学目标 知识与能力 学习《春望》及五律诗的特点。 过程与方法 在自读自悟,合作探讨中理解诗词的思想内容及主旨,能准确流畅地背诵。 情感态度与价值观 体会诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。 教学重难点 重点 理解诗歌的特点。 难点 体会诗歌的情感。 课时安排 1 课时 教学准备 多媒体课件 教学过程 (一)导入 中国是一个诗的国度,自《诗经》起,经两汉、六朝、唐宋元明清,到现在,将这些诗 堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的长城, 读这些诗就像长城那样绵延不绝。 诗歌是情感的产物, 不同的地点,不同的时间……都会产生不同的心情,创造出不同的诗篇。今天就让我们来踏 寻古人的足迹,推测名人心情,欣赏名作之境界。 (二)学习第三首诗《春望》 1 听配乐朗诵。 2 全体学生配乐齐读。 3 学生结合注释试着理解全诗。 4 由学生提出自己不太理解的地方,师生共同解答并翻译全诗。 译诗参考: 国都残破,山河依旧,长安的春天草木深深。感伤国事,见花而溅泪;怅恨离别,闻鸟 而惊心。战乱烽火已持续三个月,一封家书可抵万两黄金。忧而搔头,白发一天天短少,简 直挂不住束长的簪针。 5 学生齐读全诗。 6 品味全诗。 ⑴ 本诗是在什么背景下写的?抒发了诗人什么样的思想感情? 明确:《春望》写于安史之乱之后。当时,唐朝首都长安已被叛军安禄山占领,唐玄宗 带着杨贵妃逃往四川。诗人目睹破碎衰败的祖国,黯然神伤,抒发了国破家亡、忧国思亲的 沉痛悲苦之情。 ⑵ 本诗主要写了哪些内容? 明确:诗的首联写望中所见。长安城被叛军攻破后,遭到了惊人的破坏。叛军焚烧军宫 室,杀戮无辜,人民朝不保夕,生活在水深火热之中。“国破山河在”,山河依旧,世事全 非,失陷后的长安“城春草木深”。春天本是明媚的,然而战乱中的长安城却是草木丛生, 1 一片凄风苦雨。诗意形象生动,情感极其沉痛。 诗的颔联是分写,通过花和鸟两种事物写春天。“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,诗人睹 物伤情,见到开放的鲜花,也禁不住悲怆溅泪;听到鸟儿的啼叫,也禁不住魂悸心惊。 “烽火连三月”,烽火连天,杀伐不断,诗人远离家眷,由于战事紧张,音信隔绝,更 觉“家书抵万金”,在那种兵荒马乱的岁月,一封普通的家书是多么难得、多么珍贵啊! 诗的尾联总写忧国思家的感情,刻画了一个典型的艺术形象。诗人满头白发如雪,因焦 虑忧愁而频频搔首。这一细节描写,含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。 ⑶ 本诗的情感是通过什么来抒发的? 明确: 全诗触景伤怀, 将忧国思亲的

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