第三单元11巨人和孩子第1课时教案语文版

11.巨人和孩子 教学目标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 能体会文中拟人句的效果， 并掌握以下词语： 栖息 聆听 肆意 咆 哮 翩翩起舞 乐不可支。 理清文章的结构，欣赏文章神话般的情节安排。 理解“爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界 也给自己带来不幸和痛苦”的道理。 教学重难点 重点 理解本则童话所蕴涵的道理。 难点 理解本则童话所蕴涵的道理。 教学准备 多媒体课件 课时安排 2 课时 教学过程 第 1 课时 一、课前预习 要求如下： ①读准音，注意查找工具书。 ②读顺文，注意声情并茂地朗读。 ③读懂意，指文章大意，圈出感兴趣的内容。 二、导入新课 有一首歌这样唱道：只要人人都付出一点爱，世界将变得更美好。“把爱拿走，我们的 地球就变成一座坟墓。”诗人白朗宁也曾这样说。那么，英国作家王尔德又是怎样诠释爱心 的呢？今天，我们就一起来学习他的童话《巨人和孩子》。 三、检查学生朗读课文，并思考下列问题。 1. 课文给我们描绘了一个怎样动人的故事？巨人的花园有过几次变化？ 2. 作者借助这样一个故事，告诉我们一个什么道理？ 四、交流明确 1．关于动人的故事，花园的变化。可用下列问题带动同学： ①孩子们为什么喜欢到花园去玩？ ②巨人为什么要筑一道围墙？ ③孩子们被赶走后花园发生了哪些变化？ ④巨人原先不懂得“春天为什么迟迟不来”，后来是怎样搞懂的？ ⑤巨人被感化后做了哪些事？花园又发生了哪些变化？ 2．关于本文的立意，可以从“思考与练习一”入手。 第 1 小题： 孩子们给巨人的花园带来了美好的春天。 当巨人把孩子们赶出花园后， 春天不再光顾巨 人的花园，巨人的花园终年是寒冬，只有北风、冰雹，还有霜和雪在园中的林间上蹿下跳。 而当孩子们回到了巨人的花园后，树上开满了鲜花，鸟儿们翩翩起舞，兴奋地欢唱，花朵也 纷纷从草地里伸出头来，露着笑脸。 第 2 小题： 巨人由于自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再有春天。 “我真弄不懂春天为什么 1 迟迟不来”，他也急切地“盼望着天气发生变化”。正是由于巨人看到了是孩子们的到来使 花园发生了可喜的变化， 他终于明白了是由于自己自私而带来了恶果。 特别是那个爬不上树 去的小男孩被巨人抱上大树之后，树儿立即怒放出朵朵鲜花， “ 鸟儿们也飞回枝头放声欢唱” ， “小男孩伸出双臂搂着巨人的脖子，亲吻巨人的脸”，