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第九章第1节压强第1课时压力和压强教案新人教版

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文档简介:

第1节 压强 第 1 课时 压力和压强 知识与技能 1.知道压力的概念,知道压力的作用效果跟什么因素有关。 2.知道压强的概念、公式和单位,能用压强公式进行简单计算。 3.经历“探究压力的作用效果跟哪些因素有关”的科学探究过程,学习运用控制变量 法研究问题。 过程与方法 1.观察生活中各种跟压强有关的现象,相互对比是提高物理思维的基本方法。 2.通过探究压力的作用效果跟什么因素有关,经历探究的主要环节。通过探究实验, 观察实验现象、 采集实验数据, 获得对压强比较深入的了解。 学习使用控制变量法和转换法。 情感、态度与价值观 1.经历观察、实验以及探究,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 2.通过亲身的体验和感悟,使学生获得对压强知识的感性认识,为深入理解和应用这 些知识打基础。 3.通过探究性物理学习活动,使学生获得成功的喜悦,培养学生对参与物理学习活动 的兴趣,提高学习的自信心。 教学重点 压强的概念及计算公式。 教学难点 压力和压强的概念。 教具准备 图钉、气球、砝码、海绵、小木桌、多媒体课件等。 一、情景引入 思考: 为什么图钉的钉尖做得很尖, 而钉帽做得很大?为什么坐沙发比坐板凳舒服?为 什么刀口磨得越薄,刀越锋利?你认为书包带宽一些好,还是窄一些好?为什么? 教师引导并提问:它们都跟压力的作用效果有关,那么,什么是压力呢?压力的作用效 果跟哪些因素有关呢?今天我们就来学习相关内容。 二、新课教学 探究点一:压力 多媒体展示图片: 1 思考: 各个接触面受到的力是怎么样的?力的方向怎么样?压力的大小总等于物体的重 力吗? 同时请三位同学在黑板上作图。同学们作图时,教师巡视,了解学生作图情况。 画完后,讲评学生作图情况,错误的要进行纠正。让同学们思考后回答,以上图中物体 对接触面的力有什么共同特点。 启发学生回答:压力作用在接触面上,压力的方向总是跟接触面垂直,指向受力物体。 教师归纳总结:物理学中,把垂直作用在物体表面上的力叫作压力。 知识拓展分析: 1.压力产生的条件:物体间相互接触,而且有挤压作用。 2.方向:垂直于接触面,并指向受力物体。 3.作用点:在受力物体的接触面上。 4.压力与重力的区别和联系: 压力 施力物体 受力物体 大小 方向 作用点 性质 物体 物体 决定于形变情况 总是垂直于接触面 在接触面上 弹力 重力 地球 物体 G=mg 总是竖直向下 重心 引力(重力) 联系:当物体放在水平面上,且只受重力和支持力作用时,物体对水平面的压力大 小等于物?

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