第九章第3节大气压强教案新人教版

第 3 节 大气压强 知识与技能 1．通过实验或事例，体验大气压强的存在，会用大气压强解释生活中常见的现象。 2．了解大气压强的测量方法和估测方法，知道标准大气压的数值，认识气压计。 3．了解大气压随高度的变化规律，知道大气压对人体的影响。 4．知道水的沸点与气压的关系，了解高压锅的工作原理。 过程与方法 1．经历实验探究过程，初步具有信息收集、处理能力以及分析和解决问题的能力。 2．在科学探究过程中，初步学会类比、等效替代等方法。 3．在科学探究活动中，尝试运用气体压强知识解决生活中的常见问题。 情感、态度与价值观 1．通过介绍有关研究大气压强的人物和史料，培养学生的科学人文精神。 2．通过实验探究，揭示隐藏其中的物理规律，纠正一些片面认识，体验动手实验的乐 趣。 3．通过对大气压强应用的理解，认识大气压强对人类生活的影响。用废矿泉水瓶、吸 管自制学具，培养学生的动手能力和节约意识。 教学重点 体验大气压强的存在，测量大气压强的大小。 教学难点 1．理解大气压产生的原因及方向。 2．托里拆利实验及原理。 3．测量大气压的大小。 教具准备 玻璃杯、硬纸片、注射器、钩码、长滴管、红墨水、多媒体课件等。 一、情景引入 演示实验：1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来(提醒学生注意观 察)，放手后，可看到什么现象？(硬纸片掉下。) 2．将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来(暂不放手)。 问：如果放手，会出现什么现象？(先请同学们猜一猜)放手后，可看到什么现象？(硬纸片 没有掉下来。) 1 3．将挂物钩的吸盘压在光滑的墙壁上，再将重物挂在钩上，吸盘依然不会脱落。 教师：同学们想知道实验时，硬纸片和吸盘不会掉下来的原因吗？学习了这节课，就知 道了。 二、新课教学 探究点一：大气压强的存在 教师提问：是什么力使硬纸片和吸盘不会掉下来？ 教师讲解：地球周围被厚厚的空气层包围着，这层空气又叫大气层。空气由于受重力作 用，而且能流动，因而空气内部向各个方向都有压强(跟液体相似)。大气对浸在它里面的物 体的压强，叫作大气压强，简称大气压。 多媒体展示：马德堡半球实验 讲述： 空气把两个铜半球紧紧地压在一起， 匹马都很难把它们拉开。 16 对于这个实验， 同学们想试一试吗？现在，我们模仿马德堡半球实验来做一做。 学生实验：学生按下图所示