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第十二章第1节杠杆第2课时杠杆的类别与应用教案新人教版

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文档简介:

第1节 第 2 课时 杠杆 杠杆的类别与应用 知识与技能 1.知道杠杆种类及三种杠杆的特点;能从常见工具和简单机械中识别出杠杆并能进行 分类。 2.知道杠杆的平衡条件。 3.会画力臂;能用杠杆平衡条件进行计算。 过程与方法 1.经历绘制杠杆示意图的过程,体会科学抽象的方法。 2.练习使用杠杆,体会杠杆的作用,提高观察力、抽象概括能力。 情感、态度与价值观 1.关心生活、生产和自然现象中杠杆的使用,体验科学源自生活,提高对生活的关注 和对科学的学习兴趣。 2.乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆,具有利用杠杆方便自己工作的意识。 教学重点 杠杆种类及特点,杠杆平衡条件的应用。 教学难点 画力臂,识别杠杆。 教具准备 筷子、镊子、多媒体课件等。 一、情景引入 我们先来听一个小故事:“只要您让我有一个地方站着,我就可以把地球推动起来。” 古希腊物理学家阿基米德对国王说。“哈哈!你太会吹牛了!”国王大笑着说,“你先给我 推动一样东西看看,看你讲的话怎么样!”当时,国王造了一只很大的船,可是没有办法推 到水里去。即使把全城的人都集合起来,恐怕也不能推动。国王对阿基米德说:“那么,就 请你来帮忙吧,把这条船推动到水里去吧,我的吹牛家!”阿基米德满口答应。他精心设计 了一套复杂的杠杆和滑轮组合成的机械, 末端留了一条拉绳, 然后请国王来看表演。 这一天, 海边人山人海。那艘大船,长十几丈,高几层楼,确实是一个庞然大物。阿基米德将那一条 小绳交给了国王,说: “请你拉一下吧,一切就都解决了。 ”国王半信半疑,手里拿着绳子, 先看了看,然后轻轻一拉,奇迹出现了:大船移动起来,渐渐地向海里滑去,就像变魔术一 样。国王瞪大了眼睛,张着嘴半天才说: “这,这是怎么回事,莫非有上帝在相助?”顿时, 岸上爆发出一阵欢呼声。在这个小故事里,聪明的阿基米德巧妙地运用了杠杆,今天我们就 1 来学习杠杆的应用。 二、新课教学 探究点:杠杆的类别及应用 多媒体展示:跷跷板。 从幼儿园放学后的小明、小伟和大勇正在玩跷跷板,他们三人一起站在跷跷板上,站在 同一边的小明、小伟一下子将大勇翘了起来,大勇怎样才能将他们两人翘起来呢? 大勇迅速滑向跷跷板的外端, 也就是增加大勇的重力的力臂, 这样大勇一个人就可以将 他们两个人翘起来。对于大勇来说跷跷板这时候就是一个省力杠杆。 那么小明、 小伟怎样才能将大勇再次翘起来?坐在哪里才能使跷跷板平衡?他们可以像 大勇一样,通过增加力臂的方法,滑向跷跷板的?

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