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九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火学案无答案新人教版

  • 资料君
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文档简介:

课题 1 燃烧和灭火 一、学习目标: 1.知道燃烧的条件和灭火的原理; 2.了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围; 3.了解易燃物和易爆物的安全知识。 【课前预习】 1.描述燃烧与我们社会和生活的联系(有利和有害两方面) ; 2.请回忆哪些物质可以与 O2 在点燃的条件下发生反应,并写出化学方程式。 事 例 反应的化学方程式 观察到的现象 发光、放热,有大量白烟 磷的燃烧 【情境导入】前面我们了解到很多物质的燃烧,你能总结出什么叫燃烧吗?燃烧的发生与哪 些因素有关? 二、自主探究: 知识点一:燃烧的条件 【归纳】结合前面所学知识总结什么是燃烧:可燃物与 发生一种的 、 的氧化反应。 【猜想】燃烧需用的条件是什么? 、 、 【实验探究】请你根据本小组的猜想,设计实验并进行实验探究,填写下表。 猜想 1. 2. 3. 【结论】请根据实验现象进行讨论交流,并归纳。 燃烧的条件:① ;② ;③ 。 【思考】1.这三个条件是需要同时具备还是只具其一?事例分析证明。 2.燃烧在社会生活中有哪些应用呢? 【交流讨论】教材 P125 1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧需要什么条件? 2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧,说明燃烧需要什么条件? 3.本来在热水中不燃烧的白磷在通入氧气(或空气)后燃烧,说明燃烧需要什么条件? 【观察】观察老师演示 P124 实验 7-1,并记录实验现象。 图 7-4 现象 图 7-5 实验方案 实验现象 的 1 分析 【结论】燃烧需要同时满足三个条件:① ;② ; ③ 。 知识点二:灭火的原理和方法 【思考】1.如果控制不当,燃烧又会给生活带来有哪些灾害呢? 2.发生火灾怎么办,如何灭火? 【实验探究】 (P124 实验 7-2)小组比赛:请各组想出尽可能多的办法,把正在烧杯里燃烧着 的蜡烛熄灭。 灭火方法 1. 2. 3. 4. 【结论】灭火的原理和方法:① ;② ; ③ 。 【讨论交流】 1.炒菜时油锅中的油不慎着火,如何处理?为什么? 2.堆放杂物的纸箱着火,如何处理?为什么? 3.扑森林火灾时的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉,为什么? 4.如何解释“钻木取火”“水火不容” 、 、“釜底抽薪”和“杯水车薪”这几个成语? 【自学】阅读教材 P127 表 7-2,了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围。 灭火器 ① ② ③ 知识点三:易燃易爆物的安全知识 【思考】北宋王安石《元日》“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把 : 新桃换旧符。 ”此诗哪句涉及到化学变化?怎么发生的? 【自学】阅读教材 P128~129.思考下列问题: 1.爆炸引起的原因: 可燃物在 内急?

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