九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子学案无答案新人教版

课题 1 分子和原子 第 1 课时 物质由微观粒子构成 一、学习目标： 1.知道分子、原子是构成物质的微粒。 2.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。(重点) 3.在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。 （难点） 【课前预习】 1.一杯水若一分为二，再将其中一份一分为二……这样继续分下去最终会怎样？ 2.敞口容器中的水常温下会逐渐减少，如果加热会减少更快。你知道是为什么吗？ 【情境导入】 王安石《梅花》“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来” ： 。诗人在远处 就能闻到淡淡的梅花香味的原因是什么呢？ 二、自主探究： 知识点 1：物质的微粒性 【阅读】教材第 49 页至 50 页，图 3－6、7 物质都是由微小的粒子―― 、 知识点 2：分子的性质 【阅读】一个水分子的质量约为 3×10 千克，一滴水中大约有 1.67×10 个水分子。以 20 滴水为一毫升计算，这个数字多大呢？如果 10 亿人来数一滴水中的水分子，每人每分钟 数 100 个，日夜不停，需要数 3 万多年才能数完，如果拿一个水分子和乒乓球相比，就好象 拿乒乓球跟地球相比一样。 所以，分子的 和 都很小。 【实验探究】 1、构成物质的分子会不会运动 酚 实验一： 实验二： 浓氨水 浓 氨 水 酞 溶 液 -26 -21 和 等构成的。 酚酞溶液 氨水与酚酞溶液反应 实验一现象： 实验二 烧杯 A 现象 解释 所以，分子总是在 。 【思考】水能蒸发，受热后蒸发加快，这是为什么呢？ 2、[演示 1] 将 50mL 水与 50mL 酒精混合的实验。 现象： 所以，分子间是有 的。 氨分子的扩散实验 烧杯 B 水 空气 1 气体和液体的压缩性比较 [演示 2]取一注射器，吸入一定体积的空气，用手指顶住针筒小孔，将栓塞 慢慢推入。再吸入等体积的水，用手指顶住针筒小孔，将栓塞慢慢推入 现象： 结论： 3、 个水分子由 1 个 1 和2个 构成； 个氢分子由 2 个 1 构成。 所以，分子是由 构成的。 【交流讨论】 1.试从分子的角度解释“墙内开花墙外香”。 2.一般检查装置气密性方法的微观理解。 3.在实验室做实验时，实验完毕忘记盖上酒精灯的灯帽，结果下一次使用时很难点燃。 试用分子的观点对此进行解释。 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【我