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九年级化学上册第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学学案无答案新人教版

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文档简介:

课题 2 化学是一门以实验为基础的科学 第 1 课时 对蜡烛及其燃烧的探究 一、学习目标: 1.认识学习化学的一个重要途径是实验,初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。 2.能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题, 并能在教师指导下根据实验方 案进行实验,通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。 3.能体会到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦, 并进而体会到化学学习的特点是关注物 质的性质、变化、变化过程及其现象等。 【课前预习】 1.化学是一门以____为基础的科学, 学习化学的一个重要途径是____, 通过实 验以及对实验现象的____、____和____等,可以____,学习____的方 法并获得____。 2.蜡烛是由____和____组成的,是____色,____味,____体(填 “液”或“固”,____溶于水(能或不能) ) ,质(硬或软) ,切下一小块石蜡放入水中会 ____(漂浮或沉入) ,说明石蜡的密度____水(大于或小于) 。 3.二氧化碳可以使澄清的石灰水____, 而且白色浑浊越多, 说明气体中____越 多。 氧气可以使燃烧的木条复燃,木条燃烧越旺,说明氧气的含量____。 4.人体的呼吸作用通常是将空气中____吸入体内, 通过呼吸作用产生____和_ ___。 二氧化碳在日常生活中常用做灭火器, 说明二氧化碳____支持燃烧 (能或不能) 。 5.查阅有关资料,实验探究有哪些步骤? 【情境导入】 二、自主探究: 探究一、对蜡烛及其燃烧的探究 【阅读】课本 P11~13,明确实验探究的目的、方法和步骤,然后分组实验完成下表。 探究活动(或实验)报告 姓名____ 探究活动(或实验)名称 探究活动(或实验)目的 用品(如仪器、药品等) 对现象的观察和描述 点燃前:探究蜡烛的物理性质 探 究 步 骤 合作者____________ 班级____ 日期____ 燃烧时:观察燃烧时现象并进 行图 1-10,1-11 实验 熄灭时:观察有什么现象?用 火柴去点刚熄灭时的白烟,蜡 烛能否重新燃烧? 结论 1 问题和建议 【交流与思考】 1.通过实验,比较蜡烛各层火焰的温度高低。 2.蜡烛刚熄灭时的白烟是什么? 3.蜡烛燃烧后生成物是什么? 【展示提升】 通过对蜡烛及其燃烧的探究活动,你感受到化学学习的哪些特点? (1)关注____________________________________; (2)关注____________________________________; (3)关注____________________________________ 【课堂小结】通过本节课的学习,你收获了什么? 【我的收获】 三、自我测?

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