九年级化学上册第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学学案无答案新人教版

课题 2 化学是一门以实验为基础的科学 第 1 课时 对蜡烛及其燃烧的探究 一、学习目标： 1.认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。 2.能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题， 并能在教师指导下根据实验方 案进行实验，通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。 3.能体会到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦， 并进而体会到化学学习的特点是关注物 质的性质、变化、变化过程及其现象等。 【课前预习】 1.化学是一门以＿＿＿＿为基础的科学， 学习化学的一个重要途径是＿＿＿＿， 通过实 验以及对实验现象的＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等，可以＿＿＿＿，学习＿＿＿＿的方 法并获得＿＿＿＿。 2.蜡烛是由＿＿＿＿和＿＿＿＿组成的，是＿＿＿＿色，＿＿＿＿味，＿＿＿＿体（填 “液”或“固”，＿＿＿＿溶于水（能或不能） ） ，质（硬或软） ，切下一小块石蜡放入水中会 ＿＿＿＿（漂浮或沉入） ，说明石蜡的密度＿＿＿＿水（大于或小于） 。 3.二氧化碳可以使澄清的石灰水＿＿＿＿， 而且白色浑浊越多， 说明气体中＿＿＿＿越 多。 氧气可以使燃烧的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气的含量＿＿＿＿。 4.人体的呼吸作用通常是将空气中＿＿＿＿吸入体内， 通过呼吸作用产生＿＿＿＿和＿ ＿＿＿。 二氧化碳在日常生活中常用做灭火器， 说明二氧化碳＿＿＿＿支持燃烧 （能或不能） 。 5.查阅有关资料，实验探究有哪些步骤？ 【情境导入】 二、自主探究： 探究一、对蜡烛及其燃烧的探究 【阅读】课本 P11～13，明确实验探究的目的、方法和步骤，然后分组实验完成下表。 探究活动（或实验）报告 姓名＿＿＿＿ 探究活动（或实验）名称 探究活动（或实验）目的 用品（如仪器、药品等） 对现象的观察和描述 点燃前：探究蜡烛的物理性质 探 究 步 骤 合作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿ 日期＿＿＿＿ 燃烧时：观察燃烧时现象并进 行图 1-10，1-11 实验 熄灭时：观察有什么现象？用 火柴去点刚熄灭时的白烟，蜡 烛能否重新燃烧？ 结论 1 问题和建议 【交流与思考】 1.通过实验，比较蜡烛各层火焰的温度高低。 2.蜡烛刚熄灭时的白烟是什么？ 3.蜡烛燃烧后生成物是什么？ 【展示提升】 通过对蜡烛及其燃烧的探究活动，你感受到化学学习的哪些特点？ （1）关注_