七年级数学上册第六章数据的收集与整理1数据的收集说课稿新版北师大版

1《数据的收集》说课稿《数据的收集》说课稿一、教材分析：教材的地位和作用本节课是北师大版七年级数学上册第六章《数据的收集与整理》中，第一节的内容。它主要让学生在具体的情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果，从而避免在进行抽样调查时出现不必要的失误．二、学情分析学生的技能基础：学生已经基本了解了数据在统计中的作用，有了初步的统计意识，并在上一节课的基础上，学生分清了普查与抽查之间的区别，明了在什么情况下应进行何种调查．学生活动经验基础：在以往的统计课程中，学生经历了大量的统计活动，有了一定的活动经验，这些活动本身也是学生感兴趣的，本节课采用的是讨论、辩论等一些学生很熟悉的活动方法，学生们有较好的活动经验．三、教学目标抽查具有简单、易操作等特点，但抽查也有自己的局限性，它还受各种各样情境的干扰和限制，因此，抽查并不能适应所有的调查，它具有自己的特色和要求，针对抽查的特点，本节课的主要教学目标是：知识与技能：（1）在具体的情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果；（2）能根据具体的情境设计适当的抽样调查的方案．数学能力：（1）培养学生的收集和处理数据的能力．（2）进一步发展学生的统计思想．情感与态度：通过真实、贴近生活的素材和问题情景，激发学生学习数学的热情和兴趣，体验事物的多面性和学会全面分析事物的必要性。在合作学习中，学会交流，相互评价，提高合作意识能力。培养培养学生求真的科学态度教学重点：领会抽样调查的优点和局限性。