九年级语文下册第六单元21邹忌讽齐王纳谏第1课时教案新人教版

12121**邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏知识与技能1．掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的特点。2．了解《战国策》。过程与方法1．朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。2．欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。情感、态度与价值观认识除敝纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。重点1．通读课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。2．以小喻大的设喻方法。难点反复诵读，体会邹忌进谏的技巧。1．朗读法：用以读带讲的方式，使学生在自读、齐读、默读等各种形式的朗读中感知课文，理解课文。2．讨论点拨法：教学过程中，从不同角度多设疑、巧设疑，启发学生思考，鼓励学生发表自己的见解。多媒体课件、朗读音频。2课时唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君主的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运地遇到了这样一位贤臣——邹忌。而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝。今天，我们就欣赏选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。《战国策》是战国末年和秦汉年间的人编纂的一部重要的历史著作，也是一部重要