七年级语文下册第一单元4孙权劝学教案新人教版

144孙权劝学孙权劝学教学目标知识与技能1.借助注释和工具书，理解课文大意。2.分析人物对话，把握人物的性格特点。3.在把握课文中的文言实词的基础上，理解文中语气词和称谓语的含义。过程与方法1.指导学生了解孙权劝学的故事内容，理解读书学习的重要性，并能够从中获得启迪。2.本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，仅寥寥数语，就使人感受到人物各自说话时的口吻、神态和心理。3.指导学生重点掌握“邪”“耳”“乎”等语气词的用法，以及“卿”“孤”“阿蒙”“大兄”等称谓语的含义。情感、态度与价值观激励学生热爱学习，养成终生学习的好习惯。学习重点1.朗读课文，翻译课文。2.积累文言词语。3.揣摩文中的对话描写在刻画人物方面的作用。4.理解文章的内容，领会文章给人的启示。学习难点揣摩文中的对话描写在刻画人物方面的作用。学法指导朗读法、讨论法、比较法。教学过程教学环节教学内容环节一新课导入同学们，你们都读过《三国演义》吗？话说三国鼎立之时，吴王孙权雄霸一方，其手下有一员名将叫吕蒙，此人武艺高强，战功卓著，曾随周瑜、程普大破曹操于赤壁，后又袭破关羽，占领荆州，深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病：不爱读书学习。孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四，还认为自己是一介武夫，读书于他没有用。这回，孙权又来劝他了，结果怎么样呢？让我们来看《孙权劝学》一文。环节二自主学习一、助学资讯1.作者作品司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县（今属山西）人，世称涑水先生。谥号文正，是北宋著名的政治家和史学家。政治上他反对王安石的新政，力主祖宗之法不可变。作为史学家，他主持编纂了编年体通史《资治通鉴》等。《资治通鉴》，是我国一部重要的编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事，内容以政治、军事为主，略于经济、文化。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。2.写作背景