七年级语文下册第二单元7谁是最可爱的人教案新人教版

177谁是最可爱的人谁是最可爱的人教学目标知识与技能1.了解本文的创作背景，了解通讯的文体特点。2.感知课文内容，把握作者的思想情感。过程与方法1.学习本文围绕中心选材、巧妙组材的特点。2.体会记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。3.学习根据表达需要和语言环境选用人称、词语、句式和修辞的方法。情感、态度与价值观1.学习志愿军战士的优秀品质，陶冶情操。2.继承和发扬爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。学习重点学习本文围绕中心选材，巧妙组材的特点。学习难点体会记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。学法指导朗读法、情境法、质疑法教学过程教学环节教学内容环节一新课导入同学们，上课之前，我们先看一段视频。(播放国庆70周年阅兵视频片段)同学们，我们现在看到的是国庆70周年大阅兵的场景，受阅战士整齐的步伐、矫健的身姿、昂扬的精神状态，让我们直观地感受到新时代军人的可敬、可爱。那么，70年前朝鲜战场上的志愿军战士是怎样可爱呢？今天，我们就从魏巍的通讯《谁是最可爱的人》中来了解他们美好的心灵，感受他们博大的胸怀，学习他们高尚的品格。