三年级语文上册第八单元26灰雀第2课时教案新人教版

12626灰雀灰雀第二课时1．理解课文内容，体会人物的心理活动。2．联系上下文体会列宁对灰雀的喜爱和小男孩诚实的品质。重点通过言语和神态来体会人物的心理活动。难点联系上下文体会列宁对灰雀的喜爱和小男孩诚实的品质。一、回忆问题，进入新课听，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，多么惹人喜爱。列宁每天都来这儿散步，和它们打打招呼，问候问候它们，可有一天，列宁发现有一只灰雀不见了，那只灰雀到哪儿去了呢？二、精读课文，感悟真爱1．自由朗读课文第3～10自然段，看看哪几段话是列宁说的，哪几段话是小男孩说的。2．屏幕出示课文第3、5、7、9自然段，请大家读读列宁的这几句话，仔细体会列宁说的这些话的意思。(1)学生交流。你对哪句话特别有体会，可以说一说，也可以把体会到的用朗读的形式来告诉大家。(2)列宁的着急、担心、惋惜，集中体现了列宁对灰雀的一种情感，用一个词来概括，是什么？(板书：爱)3．聪明的同学们，有谁知道灰雀到底哪里去了？你是从课文哪儿看出来的？屏幕出示第4、8、10自然段。(1)学生练读这几段话，教师指名朗读检查。(2)边读边思考：①男孩说：“没……我没看见。”A．男孩说话时为什么要停顿一下？B．你从这句话中明白了什么？②男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”A．男孩为什么说那只灰雀还活着？B．你从这句话中又明白了什么？③“一定会飞回来！”男孩肯定地说。A．男孩为什么那么肯定那只灰雀还活着？B．你从这句话中猜到了什么？男孩为什么要捉走这只灰雀？他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同？(3)小组讨论、发表看法，相互补充，汇报体会。(4)相机小结：列宁的爱是给鸟自由，小男孩的爱却夺去了鸟的自由，列宁才是真正的爱鸟！