2020-2021学年高一语文新教材同步备课（部编版必修上册）-《古诗词诵读》（同步习题）【教师版】

《古诗词诵读》同步练习《古诗词诵读》同步练习一、诗歌鉴赏一、诗歌鉴赏（一）（一）阅读下列诗歌，完成下面小题。阅读下列诗歌，完成下面小题。静女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。1．“静女其姝”“静女其娈”这两句运用了“诗经六义”中的_________。2．下面对诗意的解说，不正确的一项是（）A．全诗以男主人公的口吻，生动地描述了一对恋人的约会经过。B．女主人公赠送给男主人公两样东西，而男主人公更喜欢彤管。C．该诗采用重章叠唱的形式，生动形象地描写了情人约会活动。D．“搔首踟蹰”这一细节描写表现男主人公老实、憨厚、痴情。3．全诗如何塑造女主人公的形象？请结合具体诗句简要分析。【答案】【答案】1．赋2．B3．人物形象：女主人公是一个美丽、调皮、可爱、勇于追求爱情的女子。方法：①直接描写，“静女其妹”“静女其变”运用“赋”，直接表现女子的美丽，“爱而不见”通过动作行为表现了女子调皮、可爱，“贻我彤管”“自牧归荑”表现了女子对爱情的追求大胆直率。②间接描写：通过男主人公“搔首踟蹰”侧面烘托其美丽、可爱的形象。【解析】【解析】1．本题考查学生了解并掌握古代文学常识的能力。诗经六义是指“风、雅、颂”三种诗歌形式和“赋、比、兴”三种表现手法。“赋”按朱熹《诗集传》中的说法，“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也”。就是说，赋是直铺陈