高中历史 第23课 祖国统一的历史潮流学案 岳麓版必修1

辽宁省沈阳市第二十一中学高一历史学案：辽宁省沈阳市第二十一中学高一历史学案：第2323课祖国统一的历史祖国统一的历史潮流（岳麓版必修潮流（岳麓版必修1）【使用说明】【使用说明】☆号为c层选做，A、B层必做；★号为B层选做，A层必做。一、认真阅读教材，用红笔在课本上圈点信息，在学案上写上答案，完成自主学习。用红笔标注出疑难和拓展问题。二、在自主学习基础上，各层同学完成各自自主探究部分。三、学科组长负责检查小组的学案完成情况。四、学科班长将各组学案提前两节课交到任课老师办公室。【学习目标】【学习目标】一、课标要求：简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。二、课标解读：通过讨论香港、澳门、台湾的相关问题，学会用联系的观点观察评价历史问题。【学法指导】【学法指导】1、充分利用教材中的图片、小字部分的材料和课后知识链接来帮助实现本节课的学习目标。2、积极参与，大胆质疑，发扬团队合作精神，展示自我，认识自我，发掘自我，相信自我。【自主学习】【自主学习】一、“一国两制”构想的形成：一、“一国两制”构想的形成：1、雏形：20世纪50年代中后期，毛泽东、周恩来就曾提出关于“”的设想，这是“一国两制”构想的雏形。2、基本框架：1981年9月，全国人大常委会委员长_______发表谈话，具体阐述了和平统一祖国的“________”，阐明了中国政府对台湾当局的态度及统一后对台湾的基本政策，这就奠定了“一国两制”的基本框架。3、形成：80年代以后，________多次发表谈话,全面阐述了“_________、__________”的深刻含义，完整的“一国两制”构想逐渐形成。4、宪法保证：年12月，全国人大__________会议通过了新的《中华人民共和国宪法》，这使“一国两制”构想有了宪法保证。5、成为国策：年，“一国两制”的方针在全国人大_________会议上通过，正式成为我国的国策。二、“一国两制”构想的成功运用（香港、澳门回归）二、“一国两制”构想的成功运用（香港、澳门回归）1、香港、澳门回归祖国的条件：（1）。（2）。2、香港回归祖国：1984年12月，中英两国签署了《____________》。_____年____月____日我国对香港恢复行使主权。3、澳门回归祖国：1987年4月，中葡双方签署了《___________》。____年___