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辽宁省沈阳铁路实验中学2019-2020学年高二10月月考语文试题+答案

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沈阳铁路实验中学 2019-2020 学年度上学期 10 月月考试题 高二语文 时间:150 分钟 命题人: 一、论述类文本阅读 (每题 3 分,共 9 分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 “诗三百”和“孔子删诗”是《诗经》学史上有密切关系的两个关键词。 “诗三百”一般 被认为指《诗经》共有诗歌约三百篇,这一词语涉及《诗经》名称。 “孔子删诗”则为汉代以 来《诗经》学史的一个重要公案,涉及孔子与《诗经》文本形成过程的关系。 先说“诗三百”《文艺研究》2007 年第 11 期刊登的《 。 “诗三百”正义》指出:先秦文献 中“三百”联言,往往并非实指,而是极言其多的—种修辞手段。这在《诗经》中不乏用例, 如“三百维群”《小雅·无羊》、 ( )“三百廛” “三百亿” “三百囷”《魏风·伐檀》 ( )等。 “三百” 一语尚见于《礼记》 《左传》 《周易》等文献,出土文献中也有所见。由“诗三百”之本意审 视孔子之言,可知“诗三百,一言以蔽之,曰‘思无邪’,当释为:诗有许多篇,用一句话 ” 来概括,就是“思无邪” 。其余所释亦当类此。孔子所言“诗三百”一语,既不能证明当时存 在数目为三百篇的《诗经》文本,据此否定‘孔子删诗”之说自然就失去了合理性。 从对历史事实考证的角度来说, “诗三百”词语内涵的阐释只关乎“孔子删诗”可信性的 一个方面,另一个重要方面是学术史的追溯。 “孔子删诗”本源于《史记》《孔子世家》说: 。 “古者诗三千余篇,及至孔子,去其重,取可施于礼义,上采契、后稷,申述殷周之盛…… 三百五篇孔子皆弦歌之,以求合《韶》 《武》 《雅》 《颂》之音。礼乐自此可得而述,以备王道, 成六艺。 ” 至于孔子何时开始“删诗” ,华锺彦先生判定为鲁定公五年,即孔子四十七岁之时。华先 生此说本于《史记·孔子世家》“陪臣执国政,是以鲁自大夫以下皆僭离于正道。故孔子不 : 仕,退而修诗书礼乐,弟子弥众,至自远方,莫不受业焉。《孔子世家》以下续记鲁定公八 ” 年孔子事迹,说明孔子系于盛年收徒立教,授《诗》 《书》 《礼》 《乐》 。故其删订《诗经》必 不晚于是年。 下面对“孔子删诗”的具体工作流程试作描述,司马迁《孔子世家》叙述孔子删诗时, “去 其重,取可施于礼义” 。何谓“去其重”?从清华大学所藏竹简《周公之琴舞》来看, “去其重” 首先就是选取某组诗篇中有代表性的篇章,而将其他部分视作意义重复而不取。因为教学读 分数:150 分 校对人: 本,篇幅必有所限制。 “去其重”的第二层意义是,从同一诗篇的诸多变体中择优挑选。清华 简《耆夜》篇载周公所作之《蟋蟀》 ,与今本既有诸多相似,又有明显相异之处。今本《蟋蟀》 当为孔子所选取,而清华简本仍流传于世。刘向自述,其“所雠校《孙卿书》凡三百二十二 篇,以相校除复重二百九十篇,定著三十二篇” 。这一编选原则与结果,都与孔子删诗相类似, 显示了文献传承的内在规律。 (摘编自李颖《诗三百与孔子删诗》 ,有删 改) 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 A. “三百”用以“极言其多” ,可谓古已有之,而与此类似的还有很多,如李白“天台四万 八千丈”的“四万八千”表示数量多。 B. 根据《史记·孔子世家》所载,孔子在盛年收徒立教,授《诗》 《书》 《礼》 《乐》 ,作者认 为其删订《诗经》必不晚于鲁定公五年。 C. 孔子删诗“去其重”的原则有两层含义:从某组诗篇中去除缺乏代表性的篇章,从同一诗 篇的诸多变体中去除不太优秀的篇章。 D. 本文作者从对历史事实考证的角度,旁征博引,条分缕析,从说“

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