您好,欢迎访问121教育文库

上传文档

当前位置:首页 > 化学 > 初中 > 九年级上册 > 九年级化学上册 2.3 自然界中的水教案沪教版

九年级化学上册 2.3 自然界中的水教案沪教版

还剩... 页未读,继续阅读

免费阅读已结束,点击付费阅读剩下 ...

¥ 0 元,已有39人购买

免费阅读

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读

¥ 0 元,已有0人下载

免费下载
文档简介:

自然界中的水 课 题 第3节 自然界中的水 知识与技能: (1)认识水的组成; (2)粗略了解天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区 别; (3)认识水与人类的密切关系,认识水是人类宝贵的资源; 教学目标 过程与方法: (1)能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成。 (2)能够根据实验现象,初步得出水的组成和结构 情感态度价值观: 运动科学探究的方法认识物质的组成。 教学重点 教学难点 课前准备 认识水的组成 从元素的角度理解水的组成 仪器:水电解器、直流电源 药品:水、稀硫酸或氢氧化钠溶液、火柴 课 型 实验探究 课 时 第 1 课时 一、引入:没有水就没有生命 [问题情景] 1、你已知道水是一种什么样的物质?它有些什么性质? 2、你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗? 3、水、冰和水蒸气相互之间是如何转化的? 4、无色透明的自来水是纯净物还是混合物?你能用事实证明你的观点吗? [学生交流]同桌的同学间互相讨论与交流,然后回答问题 2 二、师生互动: 讨论交流:自然界水的存在 (1)地球表面的分布:在地球表面,江河湖海约占地球表面的 3/4; (2)其他分布:地层下有地下水,大气里有大约 0.03%的水蒸气,动植物体内有大量的 水。 注意:地球表面虽然有很丰富的水资源,但可利用 的淡水资源却非常有限,不到总水量 的 1%。因此水资源短缺和水污染问题开始受到人们的重视。 探究一:水的组成 提出问题: 水是如此重要,究竟是由什么组成的? 设计实验: 将水电解(可提示学生回忆:碳酸氢铵的分解,由产物可推知碳酸氢 铵的组成元素,也许 学生会提出用加热使水分解的方法,教师可给予引导) 演示实验:电解水实验 注意:⑴纯净的水导电性很弱,在做水电解实验时,一般在水中加入少量稀硫酸或氢氧化 钠溶液,以增强水的导电性。而硫酸或氢氧化钠本身却并没有发生化学变化。 1 ⑵因为我们通常使用的是钠玻璃,焰色反应的影响,是反应产生的火焰呈黄色。 观察现象 :指导学生注意观察现象并能如实记录: 实验步骤 通电后 电源正极用带火星的木条检 验 电源负极用燃着木条检验 教师设疑;电源两极的玻璃管内是什么气体 学生讨论;可能有多种答案 演示实验;氢气燃烧并验证产物 现象:纯净的氢气在空气中能安静的燃烧,发出淡蓝色 的火焰,但若是用玻璃导管做的 实验出现的火焰颜色是黄色的。 学生整理;将以上实验现象和反应的文字表达式进行整理暂不要求书写化学方程式 教师讲解;这个实验也可用于氢气的检 验 演示实验;检验电源两极的玻璃管内气?

名字加载中

5288篇文档

评论

发表评论
< /6 > 免费下载 ¥ 0 元

Powered by 121教育文库

Copyright © 121教育文库 All Rights Reserved. 辽ICP备16009888号-4
×
保存成功